随着经济发展和家长教育理念的变化，全国许多地方的学校将课后延时纳入正课，让孩子们接受更多的学科和兴趣课程训练。当然，这对一个正在发展的孩子来说是很有好处，但课后延时也存在以下的问题：
一、时间紧张
由于学校在上课的时候不能完全排除意外，因此，学生的时间在下课后会比较紧张，他们的时间被新课程占据，使他们没有时间放松。因此，学生在完成学校的作业之后，还需要花时间完成更多的作业或参加其他的活动，导致孩子感到精疲力尽、缺乏充分的睡眠和活动。
学校课后延时指的是学校在正常课程结束后，为了满足学生学习和活动的需求，延长学校开放时间，提供课外学习和活动服务的措施。虽然这一措施在一定程度上满足了学生的需求，但也存在一些问题：
1. 学生过度疲劳
学生在一天的学习和活动中已经消耗了大量的精力和体力，如果再延长学习和活动时间，容易导致学生过度疲劳。长时间的学习和活动会影响学生的身心健康，甚至会影响学生的学业成绩和发展。
2. 学生压力过大
学校课后延时可能会使学生的学习压力过大。学生需要在课堂上学习，同时还要参加各种课外活动，这样容易使学生感到压力过大，影响他们的心理健康和学习效果。
3. 安全问题
学校课后延时需要保证学生的安全，但是在学校延时期间，学校的安全管理可能会存在一定的风险。特别是对于一些年龄较小的学生，他们在学校延时期间需要保证安全，需要有专门的人员进行管理和监督。
4. 家长时间成本过高
家长需要在学校延时期间陪同孩子，这样会增加家长的时间成本，使他们的工作和生活受到影响。这也可能导致家长对学校延时措施的不满和抵触情绪。
总之，学校课后延时在满足学生学习和活动需求方面有一定的作用，但也存在一些问题和风险。学校需要对延时措施进行合理规划和管理，以保证学生的身心健康和安全，同时减少家长时间成本和学生学习压力。
延时服务是没有强制性的，学校不强制学生参加延时服务，学生可以根据自身的实际情况决定放学后是否留校学习。
延时服务说起来轻松，表面上学生在学校的时间只是延长了，但是学校要做的工作变多起来。
为了实行延时服务，学校需要给学生提供教室以及配备老师，为学生提供辅导作业的帮助，课后延时服务从去年开始全面实行，其实早在2020年，也就是2年前就有了。
学校课后延时存在以下几个问题：
1、变相加重学生课业负担。延时服务直接成了延时课堂，老师正儿八经地上起文化课了，学生的学习任务反而增多，怨言颇多。
2、加重家长经济负担。一些地方延时服务成了变相补课，家长须交纳一定费用，造成一些家长不满。
3、影响学生个性发展。很多家庭对孩子成长有自己的规划，譬如孩子利用课余时学习钢琴、美术等。如果有延时服务，会挤占孩子个性成长空间。
4、延时服务效率不高。活动内容单一，时间利用率低，不少地方延时服务就是把学生召集在教室里写作业，往往是一个老师看管整个班级，只要不出事就行。
因此，学校课后延时需要合理安排，不能过多占用学生的时间和精力，应该根据学生的年龄、个性和学业情况来确定适当的学习时间和课外活动安排。同时，应该鼓励学生发展自己的兴趣爱好和锻炼身体，促进学生全面发展。
学校课后延时存在以下几个问题：
学生的学习压力增大。学校课后延时会使学生的学习时间增加，加重学生的学习压力。如果学校的作业过多或者安排过多的课外活动，会让学生的身心健康受到影响，增加学生的心理负担。
家庭作业和自主学习的时间减少。学校课后延时会占用学生自主学习的时间，导致学生缺少时间完成家庭作业和自主学习。这可能会影响学生的学习效果和成绩。
学生的兴趣爱好受到影响。学校课后延时会让学生没有足够的时间参加课外活动，锻炼身体或者发展自己的兴趣爱好，这会对学生的身心健康和全面发展产生不利影响。
学校延时可能增加学生的安全风险。如果学校延时安排过多，学生可能会在夜间或者天黑后返回家中，这会增加学生的安全风险。
教师的工作负担增加。学校课后延时需要教师参与，这可能会增加教师的工作负担，影响教师的工作效率和工作质量。
因此，学校课后延时需要合理安排，不能过多占用学生的时间和精力，应该根据学生的年龄、个性和学业情况来确定适当的学习时间和课外活动安排。同时，应该鼓励学生发展自己的兴趣爱好和锻炼身体，促进学生全面发展。
学校课后延时会存在以下问题
1. 学生疲劳：学生在一整天的学业、活动和社交互动之后，可能会感到疲劳和压力，无法集中精力学习，这会影响他们的学习效果。
