副教授的职级设定分为五、六、七级，初聘时通常定为七级。讲师的职级同样分为三个等级，即八、九、十级，初聘一般定为十级。至于助教，其职级则较为简单，分为十一、十二两个级别，初聘时直接定为十二级。


在职业发展路径中，此类职级之间的晋升往往需要满足一定的年限要求。虽然校内各类岗位的比例应该保持合理，但各学校的具体条件和要求各有差异。


对于副教授而言，晋升至更高一级别通常需要积累一定的教学和科研经验，且需要满足一定的年限要求。例如，晋升至六级副教授，可能需要在七级副教授的岗位上工作满一定年限，并且在此期间完成一定的教学和科研任务。


同样地，讲师的晋升也需要积累一定的教学经验，并满足一定的年限要求。例如，晋升至九级讲师，可能需要在十级讲师的岗位上工作满一定年限，并在此期间完成一定的教学任务。


助教的职级晋升则较为直接，只需在岗位上积累一定年限的经验。例如，晋升至十一级助教，可能需要在十二级助教的岗位上工作满一定年限。


需要注意的是，尽管职级晋升有统一的年限要求，但各学校的具体条件和要求仍然存在差异。因此，在实际晋升过程中，教师需要关注所在学校的详细规定，并按照要求完成相应的任务。


总而言之，副教授、讲师和助教的职级设定和晋升要求各有不同，需要教师根据自身情况和学校规定进行合理规划，以实现职业发展。