中班美术活动“春天来了”的教案如下：
一、活动目标 感知春天：通过多样化的活动形式，让孩子们感知春天的变化和特点。 激发创造力：在美术活动中，引导孩子们通过绘画和粘贴创作出充满春天气息的作品。 培养观察力：鼓励孩子们观察春天的自然现象，提高他们的观察能力。
二、活动准备 绘画材料：彩色笔、纸张、颜料、画笔等。 粘贴材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、树叶、花瓣等自然材料。 展示区域：布置一个展示区域，用于展示孩子们的作品。
三、活动过程1. 谈话导入 与孩子们进行谈话，引导他们分享自己对春天的观察和感受。 提问：你们觉得春天是什么样的？有哪些变化？
观察春天
带领孩子们到户外观察春天的自然现象，如小草变绿、树木长出新叶、花朵开放等。鼓励孩子们用眼睛看、用鼻子闻、用手摸，全方位感受春天的气息。美术创作
绘画：引导孩子们用绿色笔描绘小草，用其他颜色描绘春天的花朵和树木。粘贴：提供彩色卡纸和自然材料，让孩子们通过粘贴技巧制作出春天的树木和花朵。在创作过程中，教师巡回指导，鼓励孩子们发挥想象力和创造力。作品展示与分享
将孩子们的作品布置在展示区域，让孩子们互相欣赏和交流。邀请孩子们上前介绍自己的作品，分享创作过程中的想法和感受。活动总结
总结本次活动的收获和亮点，鼓励孩子们在生活中继续观察春天的变化。强调创造力、观察力和想象力的重要性，鼓励孩子们在未来的活动中继续保持这些品质。四、家长参与 邀请家长参与活动，与孩子们一起观察春天、创作作品，增进亲子关系。 鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的美术活动，延续春天的主题。
五、活动延伸 可以将孩子们的作品制作成春天的主题画册，作为班级或学校的展示品。 在后续的活动中，可以继续围绕春天的主题进行探索和学习，如学唱春天的儿歌、进行春天的体育游戏等。