传统节日是中华民族的珍贵记忆，蕴含深厚的文化底蕴，象征着感恩、爱国、尊老等传统美德。对孩子们而言，过节是一大乐事，充满吸引力。然而，他们对如何庆祝、其中有趣好玩的地方了解有限。以端午节为例，通过从孩子们感兴趣的美食入手，激发了他们的兴趣。端午节不仅有吃粽子的传统，还有吃大蒜、鸡蛋等习俗，这些对于孩子们来说是新奇的。南北不同的习俗以及每项习俗背后的意义，成为学生们关注的焦点。可见，学生并非不喜爱自己的传统节日，而是需要引导他们了解节日的内涵，感受节日带来的欢乐与幸福，从而培养民族自豪感。


我在教学中认为较为成功的几点：


1、教师发挥了引导作用，充分尊重并鼓励学生的自主性。学生通过查找资料、采访、小组合作等多种活动，深入学习传统文化知识，领略传统节日文化的魅力。


2、注重写作方法的指导。在揭示主题后，引导学生思考如何深入、全面地了解节日，教师及时整理学生提出的写作方法，让学生进入自主学习和探索的阶段。


3、课前准备充分，搜集大量图片、赛龙舟视频等资料，在课堂上展示给学生，直观、生动地展现了节日的欢乐氛围，有效地激发学生的学习热情，丰富了学生的知识，满足了他们的求知欲。