1. 回顾我上小学和中学的时代，每个学期都会进行期中考试和期末考试，并且这两次考试的成绩会被排名，然后班级会将这些成绩用大红纸公告出来。
2. 多年来，学校考试并进行成绩排名已经成为一种习惯。然而，随着去年“双减”政策的实施，教育部规定义务教育阶段的学校不能再公布并排名学生的成绩。
3. 对于这个新的规定，人们的看法各异。有些人坚决支持不再进行成绩排名。他们认为，在义务教育阶段，成绩排名可能会引发教育的“内卷化”。虽然过去也有排名，但那时人们的心态比较平和，竞争并不激烈，教育内卷化现象并不严重。然而，随着人们对教育的日益重视，成绩比较成为了一种常态，教育竞争变得更加激烈。
4. 另一方面，有人认为成绩排名对一部分孩子的学习和成长是不利的。学生之间的学习差异是不可避免的。一些孩子天资聪颖，享有良好的教育资源，因此成绩较好。而另一些孩子可能天资平平，教育资源有限，成绩自然不那么理想。面对激烈的竞争，如果进行成绩排名，可能会给成绩较差的孩子带来巨大的心理压力，伤害他们的自尊心，甚至可能导致他们放弃。
5. 然而，也有人坚决支持成绩排名。他们认为，多年来一直这么做的做法是好的，应该继续沿用。考试成绩有助于老师和家长了解学生的真实学习情况，发现不足，以便于帮助孩子改进。
6. 成绩排名还能让孩子们知道自己在班级中的位置，起到激励先进、鞭策后进的作用，并促进学生之间的良性竞争。没有竞争，就没有动力和进步。
7. 作为教育工作者，“三尺讲台一路行吟”老师认为，过去的成绩排名是与当时的教育环境相适应的。现在教育环境已经改变，教育部门的规定是从更高层面出发，考虑全局的安排。
8. 在现阶段，义务教育阶段的成绩排名确实存在很多问题，不仅对孩子不利，还可能导致教育内卷化加剧。因此，个人的建议是，孩子的成长是一个长期的过程，只要我们持之以恒地关注孩子的学习和成长，他们将来会成为优秀的人。
9. 对于义务教育阶段学校是否应该进行成绩排名，大家有何看法和建议？欢迎讨论和留言。