学生综合素质评价自我评价应这样撰写：
确保真实性：
真实地反映自己在学术、实践、人际交往等各方面的表现，不夸大也不缩小。例如，学术上提及具体的学习成绩、课题研究成果；实践活动中描述参与的社团、志愿服务等经历。保持客观性：
用事实和数据说话，通过具体的成绩、奖项、他人反馈等来支持自我评价。避免过于谦虚或自夸，诚实展现自己的实际水平。具体列举优点与不足：
优点部分具体到某些方面，如特长、获得的荣誉、成功组织的活动等。不足部分实事求是，但重点描述改进计划，如时间管理上的不足及改进方式。展现深度和个性：
谈论自己的价值观、人生态度以及对未来的规划，展现独特性和思考深度。例如，表达对持续学习和进步的重视，以及未来的学习或职业规划。总结：学生综合素质评价自我评价是一个全面展示自我、反思成长的过程。通过真实、客观、具体的描述，结合个人特点和优势，以及面对不足的改进计划，既能让自己更清楚地认识自己，也能让读者对你有一个全面而深入的了解。