元宵节是中国农历新年的第一个月圆之夜，也是祭月、赏月的日子，同时象征着春天的到来。它是传统新春定义的最后一天。那么，元宵节的由来是什么呢？以下是我整理的幼儿园元宵节的由来教案，供大家参考和借鉴。
幼儿园元宵节的由来教案篇1：
教案目标：
1. 引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受节日的愉悦心情。
2. 能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个故事。
3. 发展幼儿的语言交往能力。
活动背景：正月十五“元宵节”前后，孩子们会跟着大人去公园参观灯会。
活动进程：
1. 导入：开门见山引入主题，介绍元宵节的习俗。
2. 展开：
a. 赏灯活动：幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍花灯的形状、颜色、名称及特别之处。
b. 猜谜活动：教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，给B组念谜语，B组猜灯谜，猜中即得到奖品。
3. 结束：比较A组和B组的奖品，鼓励幼儿分享猜谜的经历，带回家与父母分享。
幼儿园元宵节的由来教案篇2：
活动目标：
1. 了解元宵节时一些主要的风俗习惯。
2. 能大胆地在集体中介绍自己的花灯。
3. 愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
1. 幼儿每人带1盏花灯，教师在部分花灯上粘贴灯谜，花灯摆放在各小组桌上，幼儿围坐成半圆形。
2. 五角星贴纸若干。
3. 与厨房联系好，将元宵作为早点。
4. 幼儿用书《快乐的元宵节》。
活动过程：
1. 师幼一起欣赏花灯，激发幼儿的兴趣。
2. 幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到的花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。
3. 请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。
4. 教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。
幼儿园元宵节的由来教案篇3：
活动目标：
1. 能根据儿歌形式创编内容。
2. 引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
3. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4. 能自由发挥想象，在集体面前大胆讲述。
5. 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：请幼儿带一些灯笼来园。
活动过程：
1. 复习儿歌《花灯谣》。
2. 创编活动：
1. 提问幼儿关于元宵节的花灯见闻和喜好。
2. 幼儿相互讨论。
3. 请幼儿大胆发言。
4. 将幼儿喜欢的花灯创编到儿歌里面，并一起念一念。
5. 把自己创编的儿歌念给好朋友听。
幼儿园元宵节的由来教案篇4：
活动目标：
1. 初步了解元宵节的民风民俗。
2. 欣赏花灯，感受花灯的美。
3. 愿意参加活动，感受节日的快乐。
4. 通过礼物来对颜色感兴趣。
5. 运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：
1. 经验准备：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。
2. 物质准备：有关元宵节的课件，谜语若干。
3. 环境准备：收集各种花灯，布置灯展。
活动过程：
1. 结合课件讲解元宵节的由来和主要活动。
2. 引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？
3. 欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》。
4. 猜灯谜。
幼儿园元宵节的由来教案篇5：
活动目标：
1. 知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。
2. 能运用揉、搓、团圆、包馅等技能做元宵。
3. 品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。
4. 通过参加节日环境创设，感受参与元宵节庆祝活动的乐趣。
5. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
重点难点：
1. 能运用揉、搓、团圆、包馅技能做元宵。
活动准备：
1. 有关元宵节的录像。
2. 黑芝麻、豆沙、五仁，不同口味的熟元宵。
3. 花灯。
4. 黑芝麻、豆沙、五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉。
5. 碗、勺子、抹布、塑料台布，盛元宵的容器皿。
6. 欢快的庆新年乐曲。
活动过程：
1. 观看“元宵节”录像，并引出主题。
2. 学做元宵。
3. 品尝元宵，体验劳动的快乐。
教学反思：
本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵、点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉、搓、团圆、包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐！