-
一、明确答案 “中学为体，西学为用”是一种教育思潮，主张在保持中国传统教育体制的基础上，引入西方学术作为补充。它强调在教育中既要重视传统文化的传承，又要学习西方的科学知识和技术，以期达到强国富民的目的。二、详细解释 1. 中学为体的理解 中学为体，指的是坚持以中国的传统文化和核心价值为...
-
“中学为体，西学为用”是一种教育理念，强调在学习西方科学技术和管理知识的同时，坚持以中国传统文化为核心的教育基础。这一理念的产生，源于对传统文化与现代知识的结合需求。具体分析如下：首先，“中学为体”指的是坚持以中学阶段所学习的知识为本，注重传统教育中对人格、品德的培养。在中学阶段，学...
-
答案：“中学为体，西学为用”是一个关于教育金彩汇快3理念的表述，它主张在教育中，应以中学为主体，同时吸收西学的先进成果，用于发展本国学术和文化。这种理念既强调了传统文化的继承，又倡导了学习西方知识的必要性。详细解释：一、中学为体 “中学为体”指的是在教育过程中，坚守中国的...
-
总的来说，“中学为体西学为用”是一种融合了传统与现代、中国与西方教育思想的表述。它旨在通过吸收西方教育的先进元素，更新和改良中国的教育制度，推动中国的现代化进程。这种思想体现了当时中国知识分子的开放视野和改革精神，也为中国教育的现代化发展奠定了基础。
-
中学为体西学为用教育理念的看法如下：1、中学为体，西学为用的教育金彩汇快3理念在当时的历史背景下具有一定的合理性和必要性。它试图在保持中国传统学问的基础上，引进西方现代科技，以推动中国社会的进步和发展。这种教育理念体现了当时知识分子们对于民族危机和现代化进程的深刻思考和探索。2、这种教育理念也存在...
-
“中学为体西学为用”是一种教育思想和理念，它主张在中国传统教育体系中，融入西方教育的某些先进元素和方法，但坚持以中国的传统文化和学问为根本。这一理念的详细解释如下：一、核心理念概述 “中学为体”意味着坚持中国的传统文化和学问为核心，重视中华文明的传承。而“西学...
-
中学为体西学为用是指在中国传统教育基础上，注重中学的根基作用，同时吸收西方先进科学文化的有益成果，以之为用。详细解释如下：一、中学为体 “中学为体”强调在中学教育过程中，应该坚持中国传统文化的核心价值观，如道德、礼仪、仁爱等。这是基于对传统文化价值的尊重和传承，认为中学教育的主要任务是...
-
中体是指以孔孟之道为核心的儒家学说，而西学是指近代西方的先进科技。这一思想主张在维护封建统治的基础上，采用西方科技和文化教育方面的具体办法来挽救统治危机。中学为体，西学为用的提出，对近代中国的政治思想产生过较大影响，早期对于冲破封建顽固派的阻挠，引进西方自然科学，促进中国工业、军事的...
-
“中学为体，西学为用”即“中体西用”。清末洋务派的教育指导思想。主张以中国伦常经史之学为原本，以西方科技之术为应用。初由冯桂芬提出，后由张之洞在_劝学篇_中系统阐述。“中学”指以三纲八目即明德、新民、止至善；格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下为核心的儒家学说，“西学”...
-
中学为体西学为用是张之洞提出来的。这一思想主张以中国伦常经史之学为原本，以西方科技之术为应用，是清末洋务派的指导思想。具体含义如下： 中学：指以三纲八目为核心的儒家学说。 西学：指近代传入中国的自然科学和商务、教育金彩汇快3、外贸、万国公法等社会科学。 体：指主体，主要是在核心理念、价值观和...
