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三单元： 重点考察：考古诗二首。考生需回顾并熟练掌握这两首古诗的内容及意境。第四单元： 课内阅读：填空《野草》的第8段，要求考生对《野草》全篇内容有深入理解。 课外阅读：阅读《仙人掌》，理解文章主旨及细节。 仿写：仿照《人生礼赞》第二段，再写一段，注意保持原文的风格和意境。第五单元：...
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12. 《爷爷植树》的第2至4自然段，常常以填空题或课内阅读的形式进行考查。13. 疑问句、感叹句示例：这是谁在我家门前种下的花？真是太美了！14. 为下列词语找到意思相近的词语替代。15. 背诵以下诗篇：《悯农（其一）》《古诗二首》金彩汇快3。16. 设问句、比喻句示例：不知细叶谁裁出，二月春风犹如神...
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12. 《爷爷植树》的第2-4自然段，常以填空题或课内阅读的形式来考查。13. 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真是太美了！14. 为下面的词语找一个意思相近的词。15. 背诵：《悯农（其一）》、《古诗二首》金彩汇快3。16. 设问句、比喻句：不知那细长的叶子是谁剪裁出来的，二月的春风就像神奇...
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12. 《^v^爷爷植树》第 2-4 自然段常以填空题或课内阅读的形式考查。13. 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！14. 给下面的词语找个意思相近的朋友。15. 背诵：《悯农（其一）》《古诗二首》金彩汇快3。16. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 。17. 《雷锋叔叔，你在...
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《古诗二首》课后题为“想象画面，说说诗句中春天的美景”；《开满鲜花的小路》课后题为“看课文插图，仿照例句说一说”；《邓小平爷爷植树》课后题为“借助插图，说说邓爷爷植树的情景”。在学生说话练习的过程中，尝试引导学生注意说话的语气和重音，让表达更加具体、准确。本单元《找春天》一文中还安排...
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为落实这一教学重点，《黄山奇石》《葡萄沟》都安排了拓展积累和仿写训练，如在《古诗二首》金彩汇快3《日月潭》等课文中，采用“读一读，记一记”的形式进行了词语的拓展积累；《黄山奇石》课后练习在要求学生“用加点的词语说说图片里的石头”的基础上，又提出“选一张图片写下来”；《葡萄沟》一文则安排了“...
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；在宋朝，豪放词人苏轼、辛弃疾、陆游，具有婉约词风的柳永、李清照，他们共同造就了辉煌的宋词；另外还有“元曲四大家”——关汉卿、郑光祖、白朴、马致远，他们使元曲达到了高峰；现代诗人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影响深远。我还揣摩着如何欣赏名家诗篇，我觉得首先要明白这首诗是描写什么的，是状物、...
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二年级下册第15课《古诗二首》的《晓出净慈寺送林子方》是一首充满画面感的诗歌,我在教学中鼓励学生尝试将绘画和诗歌学习结合在一起,尝试放飞想象,将诗歌的内容用图画展现出来。我在学生展开创作前先启发学生思考:“在这首诗歌中提到了‘无穷碧’和‘别样红’,绿和红都比较好表达,但是‘无穷’和‘别样’又要...
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《师生情》《大海的歌》《手术台就是阵地》《做风车的故事》《雨中》《飞机遇险的时候》等课文中都有典型的连续结构段，教师在学生读懂段的情况下，可安排仿写训练，如紧扣学生的学习、生活，以《洗手帕》《大扫除》《升旗》为题写一段话，要求学生先想好这段话要写的内容，接着安排好顺序，明确先...
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二、教材内容简要分析: 本册教材共有34篇课文,另加5篇选读课文,新编选的课文占全部课文的一半以上。教材选文蕴含着丰富的人文性。不仅选择了传统的经典性文章,如《司马光》《乌鸦喝水》《秤象》《古诗二首》等,还选择了反映保护环境,介绍自然常识和科技成就,渗透现代合作、诚信、关爱等意识的文章。选文的体裁多...
