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初中语文作文课教学设计1 一、教学目标: 通过片段训练,使学生能进行细致的描写。 二、教学重点: 片段练习 三、教学难点: 通过片段练习金彩汇快3,掌握进行细致描写的技巧。 四、教学设想: 演示实验——练习——分析——片段练习——方法 五、教学过程: (一)组织教学、课堂导入:同学们在学习语文的过程中,感到最可怕...
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初中英语写作课教学设计 篇1 一、背景知识介绍。 书面表达是写的一种途径,是英语交际的重要组成部分金彩汇快3。初中阶段对于英语写作的要求,实际上是“有指导的写作”(Guided Writing)。它通过提供情景(文字、图画、表格),让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想,以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用...
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2、构思动笔写作。 要求:结合画面,运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。 3、师巡视指导。 4、讨论、分析、点评。 板书设计: 写景(题目自拟) 1、细观察: 按一定顺序 脉络清楚 2、抓特点 形态 颜色 比喻 生动 气味 声音 拟人 形象 大小 夸张 具体 3、多积累 初中写景作文教学设计【3】 ...
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并设计了一些比较实用的教学任务活动,如:让学生针对图片进行讨论图片中的信息,并根据所给词汇加以造句,使学生能够针对所给信息进行交流,从而提高学生的语言表达能力;通过展示范文并让学生讨论一些写日记的格式和时态,最后由老师加以总结,以进一步突破本节课的知识重点、难点;并设计了让学生讨论一些我们迷路的时候我们应该...
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《习作6》教学设计：一、教学目标 理解传统美德：通过阅读范文，使学生理解孝敬老人、帮助病残人是中国传统美德，并学习叙事的基本技巧。明确写作金彩汇快3重点：讨论写作要点，确保学生明确本次训练的重点为清晰表达事件经过，并具体描绘人物的动作、表情和语言。实践写作：按照要求，选取学生已做过的一件事进行写作，...
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教学目标：1、了解细节描写的一些方法。2、能运用具体的方法进行细节描写。教学设计：1、口头作文（小片段5分钟）2、结合经典课文（节选）了解细节描写的方法。3、小练笔：用细节描写写班上某位同学，猜猜他（她）是谁。4、小结。说说本节课的收获。课堂实录 师：同学们，我们平时写作文时往往多用...
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初三英语写作教学设计 一、 教学目标金彩汇快3 通过练习写作,让学生进一步学习巩固写日记的格式和时态,并掌握关于日记的写作方法及策略。拓展学生的知识面,充分挖掘学生的潜能,培养学生学英语的兴趣。便于学生全方位地了解英语国家的文化背景,提高他们的学习水平。培养学生欣赏英语国家文化的能力和创新能力;培养学生良好的道德品质和...
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想象作文的教学设计如下：一、学习目标 知识与技能：引导学生掌握创新性想象力，能够将想象内容具体、清晰地表达出来，从而培养其思维与表达能力。过程与方法：通过情境创设、口语交际、小组协作与教师示范等教学手段，激发学生说与写的兴趣，明确写作要求与思路。情感态度与价值观：鼓励学生大胆想象，激发其...
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写作教学设计 一、教学目标金彩汇快3 认识联想的重要性：使学生理解联想在作文中的作用和意义，认识到联想能够丰富文章内容，增强文章的感染力和表现力。运用联想丰富文章内容：通过练习，学生能够熟练运用联想技巧，将抽象概念或具体事物与其他相关事物联系起来，从而拓展文章思路，丰富文章内容。学会描绘特征与寄寓情感：...
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初中语文《背影》教学设计1 教学目标: 1、学习本文平实的语言和传神的细节描写。 2、体味并准确理解文章所表达的父子深情。 教学重点: 1、理解文章具体描写父亲“背影”的细节,体味作者为之感动落泪的表层和深层原因; 2、了解课文“形散而神不散”的散文写作笔法。 3、体会选择“背影”作为表现主体的美学意义。
