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3对于小组中的其他成员来说,这样的写作模式能让他们在共同的合作探究学习中对英语的基本句型和文章的结构布局,再到句子的润色加工等方面都有不同的收获.特别是在作文修改和佳作欣赏。 初中英语写作教案 一、教学思路设计: 在培养学生书面表达能力的实践过程中,我们应该注意两个这样的现象;一是学生犯的词与句的错误...
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教学过程：创设情境，导入新课：以学生上次作文金彩汇快3中出现的选材问题为例，如虚构材料、内容陈旧等，引出作文选材的重要性。提问引导：让学生思考这些选材问题产生的原因，激发其探索选材技巧的兴趣。结合实际，分析问题：学生自我分析：鼓励学生结合自己选材的实际经历，分析选材失误的原因，并进行同桌交流。教师归纳...
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(一)组织教学、课堂导入:同学们在学习语文的过程中,感到最可怕的是写作文金彩汇快3,往往胶尽脑汁而无处下笔,搜肠刮肚找不到一个词语。其实,你们都是幸运的,因为前人留给我们太多的宝藏,“孔子的‘三人行,必有我师’,李太白的杯中酒,曹雪芹笔下的十二金钗,只要我们能多读好书,再掌握一定的作文技巧,又何愁写不好作文呢...
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教学流程: 一、导学引领 同学们,第四单元的写景散文以其优美隽永的笔触。细腻生动的感悟,为我们呈现了色彩斑斓的四季景色。朱自清、老舍、梁衡笔下的春冬夏是那样的独具特色,令人流连,他们究竟用了怎样的描写方法,让他们的妙笔如此生花?这节课我们就来寻找他们写字行文的妙方,并且把他们的妙方用到我们的作文中去...
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[作文教学金彩汇快3教案:曲中有曲折中有折——写出事件的波折]七年级作文教学教案:曲中有曲 折中有折——写出事件的波折一、目标概说 1、教学目的与要求 (1)通过文本理解让学生领会什么是波折,作文教学教案:曲中有曲 折中有折——写出事件的波折。 (2)让学生体会并学习运用在叙事时合情合理地构思情节。 (3)激发了学生...
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一、创设情境，导入新课 上一篇作文金彩汇快3，我们训练了以“父母的爱”为话题的作文，有一个同学的拟题、立意和内容表达都很好，但却让人一眼就看出是虚构的材料：父亲因为我的一点小感冒而累得生病住了一个星期的院，能让人相信这是真的吗？还有一位同学写《雨天里的一把伞》，内容大致是：放学时，大雨...
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语文作文课教学设计1 【教学目标】 1、了解身边的常见的我国优秀的传统文化形式。 2、在作文训练中引用古诗词,完成关于文化的习作。 3、用实际的学习行为继承和发扬优秀传统文化。 【教学重点】 了解身边的常见的我国优秀的传统文化形式。 【教学难点】 在作文训练中引用古诗词,完成关于文化的习作。 【教学方法...
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钟祥四中李蓉教学目标：1、知识与能力：通过片段训练，让学生掌握写出真情实感的方法。2、过程与方法：通过病例分析、范例赏析和片段写作练习，让学生掌握写作技巧。3、情感态度与价值观：（1）让学生认识到在作文金彩汇快3中写出真情实感的重要性。（2）让学生在运用方法的过程中，认识到作真文，做真人的意义。...
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想象作文的教学设计如下：一、学习目标 知识与技能：引导学生掌握创新性想象力，能够将想象内容具体、清晰地表达出来，从而培养其思维与表达能力。过程与方法：通过情境创设、口语交际、小组协作与教师示范等教学手段，激发学生说与写的兴趣，明确写作金彩汇快3要求与思路。情感态度与价值观：鼓励学生大胆想象，激发其...
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强调起因、经过、结果的写作方法。通过口头训练，指导学生如何运用描写手法具体描写过程，以及如何精炼地表达感悟。范文引路，使学生直观理解写作技巧，拓展写作素材，最后布置作业，要求学生以《我学会了xx》为题，完成一篇500字左右的作文。板书设计简洁明了，突出作文结构，帮助学生清晰把握写作要点。
