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第一课时 导入新课：观察插图，介绍《咏柳》的背景和作者，激发学生兴趣。学习生字：读诗歌，学习“碧、垂、丝、裁、剪”等生字，掌握其读写方法。理解诗意：边读边体会诗中描绘的春天景象，初步理解诗文大意。识记字形：学习字的书写，巩固生字记忆。第二课时 熟读课文：再次朗读全诗，加深对诗句的理解...
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培养对大自然的热爱，增强环保意识。教学重点 掌握“碧、垂、丝、裁、剪”的读写，有感情地朗读背诵《咏柳》。教学难点 理解《咏柳》的诗意。教学方法 结合图文，课前观察，反复朗读。教学准备 生字卡片，教学幻灯片。第一课时 观察插图，介绍《咏柳》的背景，激发学生兴趣。读诗歌，学习生字，理解诗文...
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第一课时 (一)激发兴趣,导入新课。 1、同学们,春天是代表希望的,你们喜欢春天吗? 2、谁能背出有关春天的诗歌? 今天我们就一起来学习一首古诗《咏柳》。 板书课题:《咏柳》 齐读课题,师注意正音。 (二)初读古诗,整体感知。 1、师配乐范读古诗,学生注意字音。 2、师逐句领读古诗。 3、学生同桌之间读古诗。
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第一课时 一、观察“咏柳金彩汇快3”的插图或幻灯片 1、图上画的是什么?(长满绿叶的柳树。) 2、从图上能看出这是什么季节吗?(春天。) 3、教师介绍《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品。把春景描写得那么美好,是凭借自然景物——柳树,歌颂了春天。美好的新春,充满了勃勃生机,激起了诗人喜悦的心情。 4、把你看到的春天...
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教学过程：第一课时 一、课前作业展示与导入 作业展示：学生展示自己收集的柳叶，老师介绍作业目的，以此引出新课《咏柳金彩汇快3》。 课题理解：齐读课题，并与《咏鹅》进行比较，帮助学生理解“咏”的含义。 作者介绍：简要介绍作者贺知章的背景和成就。二、初读古诗与生字学习 自由朗读：学生自由朗读古诗，找出并...
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第一课时：复习作业，导入新课。通过提问激发学生兴趣，引出《咏柳》。初读古诗，认读生字，通过多种方式检查学生读音。指导朗读，理解诗意。通过图片和问题引导学生理解诗句含义。想象意境，美读成诵。闭眼想象，有感情朗读，尝试背诵。第二课时：检查背诵，巩固知识。讲评学生创作的关于柳树的句子，指出优点...
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《咏柳》教案金彩汇快3范文如下：一、教学目标 学生将学习并掌握指定的生字词，包括两个二类生字和七个一类生字。 学生能够正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗《咏柳》。 通过学习，学生能够领略到春意盎然的美感，培养对春天的热爱之情。二、教学重、难点 重点：学生能够理解诗句的含义，想象并描绘出诗歌所展现的...
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1课时 教学过程：一、导学激发兴趣。引导学生背诵赞美春天的诗句，随后引入《咏柳金彩汇快3》，板书。二、解题感受美。出示图片，引导学生观察，解题并介绍作者。三、逐句解析理解美。师范读，学生试读并提出疑问，师生共同讨论，详细解析诗句，强调柳树各部位的特点，巧妙过渡到对春风的赞美。四、赏读抒发美。指导...
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《咏柳》教案要点如下：教学目标：引导学生学会《咏柳》中的生字。理解古诗内容，体会诗中描绘的春日柳树之美。激发学生对大自然、生活的热爱与美的欣赏。教学重点：理解诗句，特别是“妆”、“丝绦”等比喻的含义。品味意境，想象《咏柳》所描绘的景色，感受柳树的翠绿与柔美。教学导入：通过播放歌曲《春天...
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教学重点：理解诗句的意义，品味诗歌的意境，想象《咏柳》描绘的美丽景色。教学难点：在理解诗句的基础上，感悟诗的意境。教学时间：2课时 教具准备：多媒体课件 第一课时 教学目标：理解诗句，品味诗歌的意境。教学过程：一、创设情境，导入新课。中国诗歌历史悠久，唐代诗歌成就最高。唐诗不仅是中国优秀的...
