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幼儿园大班语言金彩汇快3: > 活动目标: 1、引导幼儿体会诗歌优美的意境和丰富的想象,激发幼儿对诗歌的兴趣。 2、在掌握诗歌的基础上,学习仿编诗歌。 3、发展幼儿的想象力和用诗歌的形式表现生活的能力。 活动准备: 1、电脑课件。 2、背景图:大树、狗窝、鸡妈妈:单个动物图样:小鸡、小狗 活动过程: 一、谈话导入: 1、幼儿听
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5、配乐朗诵诗歌《摇篮》 再次播放《摇篮曲》音乐,教师指着黑板上的图,引导幼儿随音乐完整地朗诵原文和仿编的诗歌。 活动反思: 1、《摇篮》是一首经典的、优秀的儿童诗歌,它以幼儿的眼睛来描述“摇篮”,简洁明了的语言将“摇篮”与“宝宝”的关系 表达出来,既能让人感受到诗歌的韵律美,又极富画面感,让人浮想...
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第四幅图片引入创编环节，鼓励幼儿观察并尝试用自己的语言描述画面，激发创意思维。幼儿与教师一起看图完整朗诵诗歌，并分享最喜欢的一句，讨论其原因，增强语言理解与表达。接下来，引导幼儿伴随音乐，朗诵诗歌，并加入动作，体验语言与身体动作的结合。最后，鼓励幼儿创编诗歌，寻找大自然中的其他“摇篮”，...
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活动中，老师引导孩子们通过提问理解诗歌内容，比如为什么蓝天、大海可以成为摇篮金彩汇快3。孩子们在老师的带领下，完整朗诵诗歌《摇篮》，随后在老师的启发下进行仿编，从蓝天扩展到大海、花园等不同场景。最后，孩子们在《摇篮曲》的背景音乐中，跟随老师手指着图片，完整朗诵原文与仿编的诗歌，感受诗歌的韵律美与意...
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教学重点：理解诗歌的内容，学会有感情地朗诵。强调正确使用动词，根据诗歌的结构及语言情绪进行诗歌创编金彩汇快3。活动准备：确保孩子们对诗歌中提到的事物有认识和观察经验。准备摇篮曲、大图片和小图片，为教学活动提供直观支持。活动过程：一、导入，创设意境 通过播放摇篮曲，引导孩子们感受音乐带来的宁静和舒适。
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（一） 导入课题，激发兴趣：（出示摇篮，播放摇篮曲）。孩子们，这是什么？教师轻轻摇着摇篮，听着优美的摇篮曲，小宝宝在摇篮里睡着了。生活中有许多摇篮，我们一起去了解它们。今天，我们一起来学习诗歌《摇篮》。（二） 学习诗歌，感受意境：教师配乐朗诵，完整欣赏诗歌。1）教师朗诵，幼儿欣赏后提问...
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情感目标：幼儿在欣赏过程中感受母爱，体验愉悦情感。能力目标：发展音乐理解力、想象力与表现力，培养倾听习惯。知识技能目标：了解摇篮曲性质，知道其为东北民歌，掌握运用语言、动作表达理解。活动重点：引导幼儿注意倾听，正确理解歌曲。活动难点：运用语言、动作表达情感与联想。活动准备：软积木构建的温馨...
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1、学习理解诗歌语言金彩汇快3，并初步学会朗诵。2、感知诗歌中的比拟手法。3、运用图片进行诗歌仿编。4、尝试创编诗歌，并乐于与同伴合作表演。准备:1、电脑课件。2、相关图片。3、背景图与动物图样。过程:一、导入:讨论父母哄宝宝睡觉的方法，引出诗歌主题。二、理解内容:1、欣赏诗歌录音，辨认诗歌名称与内容。2...
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相 关：◇ 小班语言教案：摇篮 >>详细◇ 幼教大班语文教案-诗歌教 >>详细◇ 大班语言教育活动：摇篮 >>详细◇ 大班仿编活动方案：诗歌《 >>详细 活动目标：1．引导幼儿体会诗歌优美的意境和丰富的想像，激发幼儿对诗歌的兴趣。2．在掌握诗歌的基础上，学习仿编诗歌。3．感受妈妈的爱，懂得感恩，...
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幼儿园大班语言活动教案 篇2 活动名称: 毕业诗 活动目标: 1、感受诗歌中对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感。 2、把记忆最深刻的人或事编入诗歌中,并能有感情的朗诵。 活动准备: 一只挂钟。 活动过程: 一、倾听毕业诗。 1、轻轻闭上眼睛,倾听挂钟“滴答滴答”走动的声音。 2、时间时间像飞鸟,滴...
