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本课花卉图案设计是在对花卉熟悉的基础之上，对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。 这节课基本上完成了教学目标，教学设计比较合理，多媒体的运用使学生比较直观地了解了图案设计的过程与方法，学生学到了图案设计的有关知识。另外，在课上发现学生创作不...
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学生:……教师:那我们画画的时候呢,也要把这朵花画金彩汇快3的大大的,把图纸都画满 4.总结:花瓣要画大,画纸边缘留下空白的地方要少,也可以让花瓣伸到画面外面去 三、教师示范教师拿出两幅图片作对比,比较单色花跟渐变色花的不同。 教师:老师今天也画了两幅花的画,上面都只画了一朵花,你们觉得哪一幅画比较好,并且...
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1、掌握花卉表现知识，学习中国画基本技法。2、大胆表现花卉，感受色彩变化。3、激发对中国艺术的热爱，提高观察能力与表现能力。(二) 教学金彩汇快3重点与难点：重点：通过作品欣赏与教师示范，调动学生学习积极性，体验中国画技法。难点：感受颜色深浅与水分干湿对表现的影响，进行创作。(三) 教学准备：教具：课件...
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幼2:花是用来欣赏的。幼3:看到别人采花,要说不能采。 游戏:蝴蝶飞舞。 师:我们的菊花今天来到我们的小二班很开心,想和你们做个游戏“蝴蝶飞舞”请小朋友来扮演蝴蝶飞到花丛中和菊花做游戏,采蜜。 教学反思: 通过本次活动的开展,我还发现在活动中幼儿似乎被教师牢牢地控制着,未能体现出学习的主体性。我们不禁...
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1、要求：请小朋友画一画美丽的花，还可以画上你想画的东西，并告诉大家。2、幼儿创作 三、欣赏评价——表述各自画面内容和感受 1、幼儿自由地互相欣赏交流 2、个别交流：请说说你画中的故事。3、小结：小朋友们真棒，画出了花儿的千姿百态，画出了自己的感受和故事。教学反思：花是同学们喜爱的...
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在教学实践中，我们需将新的课程标准精神融入课堂，重视学生学习方式的转变，培养其观察、探究、表现能力。同时，课堂的每个环节都应吸引学生，融入法律知识，引导他们知法、懂法、守法。以《校园里的花》为例，我设计了抱花名游戏，激发学生兴趣。学生积极分享所知花名，随后将注意力转移到图片展示与交流上...
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教学反思: 孩子们从小班升入中班了,应让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”、“我们长大”了,激发幼儿做中班小朋友的自豪感,帮助其萌发初步的责任意识,并尝试体验自我服务和集体服务的快乐。活动中孩子们大都能完成,只有个别幼儿将手画到了头上去,可能要求还不够明确吧。 总之,我认为美术教育活动不单只是教幼儿...
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1.先学画一朵荷花,互不遮叠的两张荷叶,再学把莲蓬、叶与叶的遮叠等结合起来画。 2.鼓励幼儿大胆地画出自己看到过的荷花。 四、教师讲评 幼儿互相欣赏同伴的作品。 学习画荷花、荷叶,并自由地组合画面。 小百科:荷花属山龙眼目,莲科,是莲属二种植物的通称。又名莲花、水芙蓉等。是莲属多年生水生草本花卉。
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小学美术四年级上册教学反思4 课题: 色彩的对比 (小学四年级上册第5课) 课型: 造型、表现,欣赏、评述 课时: 1课时 教学目标: 1、学习金彩汇快3和运用色彩的对比知识,掌握对比技巧。 2、引导学生正确表达自己的色彩感觉,提高学生画色彩画的兴趣。 3、让学生积极参与学习过程,学习好方法,感悟色彩的强烈对比效果。 教学重点...
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素描静物描绘的范围很广，瓜果、蔬菜、花卉、瓶罐、文具以及我们生活中的用品等都可作为描绘的内容。素描静物学习金彩汇快3主要是训练我们的构图能力和造型能力。对初学者来说，相对于几何形体的学习要难得多，主要体现在以下几个方面：一、静物的形体结构实际上仍是由各个不同特征的几何形体组成的，所以它比石膏...
