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1、初步培养幼儿古诗bai朗读的兴趣。2、引导幼儿边表演边朗读古诗。二、活动准备：一幅山水画，音乐磁带。三、活动过程：（一）结合现实生活，引导幼儿谈论自己所看到的景象。1、事先布置好场地,教师带领幼儿入场。2、教师以谈话的形式引入主题。①小朋友们，春天的时候你们去山上玩过吗？（玩过）在山...
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一去二三里是邵康节所作的诗，又名山村咏怀。下面是我整理的《一去二三里》教案设计，欢迎大家参考!教学目标：1、认识12个字，会写3个字。认识笔画“一”。2、正确、流利、稍带感情的朗读课文。3、初步感受童谣中所表现的景色美。教学重点难点：重点：1、认识12个字，会写3个字。2、正确、流利...
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一、《山村咏怀》全文 【宋】邵雍 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。二、释义 不知不觉一走就离家二三里远了，被烟雾笼罩的村庄有四五户人家。路边亭台楼阁有六七座，还有八九十枝的鲜花在绽放。三、赏析 首句“一去二三里”，用数字表现了旅行的距离，给人一种距离感，但这种距离...
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山村咏怀的古诗如下：《山村咏怀》宋代：邵雍。原文：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花金彩汇快3。译文：一眼看去有二三里远，轻雾笼罩着四五户人家。亭台的楼阁有六七座，八九十枝的鲜花在绽放。“一去二三里，烟村四五家”两句是一种线状的视觉印象，“一去”做水平运动，“二三”虚指数量多...
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三、山村古诗的表现手法 1、列锦手法 列锦手法是古代诗词中常用的一种表现手法，通过将名词性短语排列在一起，构成一幅完整的画面金彩汇快3。邵雍在《山村咏怀》中就运用了这种手法，将烟村、人家、亭台、花等元素排列在一起，构成了一幅完整的田园风光图。2、意象运用 意象是中国古代诗词中的重要元素之一，通过...
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《山村咏怀》金彩汇快3这首诗中的一去二三里，烟村四五家描述了诗人远离城市喧嚣，来到山村的感觉。他经过一二三里的路程，来到了一个只有四五户人家的小村庄，随着他走的越来越远，烟雾缭绕的景象也越来越浓厚，这也暗示着诗人逐渐远离了尘世的纷扰。亭台六七座，八九十枝花则是对山村自然景色的描写。诗人在村庄...
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1、《山村咏怀》金彩汇快3邵雍〔宋代〕一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。2、译文：不知不觉一走就离家二三里远了，轻雾笼罩着四五户人家。路边亭台楼阁有六七座，还有八九十枝的鲜花在绽放。3、诗人在阳春三月去共城（今河南辉县）游玩时，看到了乡间野外的骀荡春光和迷人的乡村风物，为了表达...
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1、《山村咏怀》白话译文：一眼看去有二三里远，薄雾笼罩着四五户人家。村庄旁有六七座凉亭，还有许多鲜花正在绽放。2、《山村咏怀》原文：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。3、《山村咏怀》是北宋哲学家邵雍所作的一首诗。这首诗通过列锦的表现手法把烟村、人家、亭台、鲜花等景象...
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《山春咏怀》——《山村咏怀》《山村咏怀》是北宋哲学家邵雍所作的一首诗。这首诗通过列锦的表现手法把烟村、人家、亭台、鲜花等景象排列在一起，构成一幅田园风光图，并创造出一种淡雅的意境，表达出诗人对大自然的喜爱与赞美之情。山村咏怀 作者：邵雍 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十...
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《山村咏怀》这首古诗金彩汇快3的意思是描绘了一幅宁静美丽的山村田园风光图。具体翻译及解释如下：译文：一去二三里：不知不觉一走就离家二三里远了。烟村四五家：轻雾笼罩着四五户人家。亭台六七座：路边亭台楼阁有六七座。八九十枝花：还有八九十枝的鲜花在绽放。诗歌意境：自然朴实：诗人通过列锦的手法，将...
