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首先，师生共同对学习的知识进行梳理小结，完成知识学习的全程；然后，提出植物生长过程中各类组织所起到的作用，如分生组织的分类与功能，成熟组织的分类与功能，复合组织的概念与组织系统的分类。四、练习巩固 （1）请解释：组织，分生组织，成熟组织。这个问题能够进一步巩固这程课所学的知识（2）植物成熟...
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2.学生在教师的指导下能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。3.学生会使用显微镜观察人体四种基本组织装片。4.学生通过本课的学习能初步形成生物体是一个整体的生物学观点。过程与方法 指导，交流，引导，设疑评价，鼓励 情感态度价值观 学生通过本课的学习能初步形成生物体是一个整体的生...
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这样既避免了复习课中对旧知识的机械回顾带来的枯燥乏味,又可以使得学生对旧知识的理解、掌握提高到一个新的层次,形成完整的知识体系和结构金彩汇快3。 其次是培养学生的解题能力,我们备课组通过精选往年高考经典试题做为例题进行分析,引导学生自主地将所学知识进行灵活运用。例题的分析应以指导思维方法为主,使学生学会同类型的...
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所有内容共分为10个专题:1、生物与环境;2、生物体的结构层次 3、生物圈中的绿色植物金彩汇快3 ;4、生物圈中的人 ;5、动物的运动和行为; 6、生物的生殖、发育和遗传7、生物的多样性; 8、生物技术; 9、健康的生活;10、生物科学探究。 第三阶段:模拟复习。时间是从5月底到中考实战前。针对两次大考所反馈的情况,备考...
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2、引导学生理解文章的结构层次金彩汇快3,训练学生有条理的表达能力。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学方法说明】 1、围绕训练目标,创设情境、引导情趣: 为使学生对满池荷花有真情实感,特设计宽银幕投影,以增强空间效果。用轻柔的音乐和描述性的语言使学生置身于美丽动人、风姿妩媚的荷花池旁。初步的观赏,激起...
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亲亲们 帮忙弄下初中生物教案啊!实在不会。急急急。。。不行给点意见...
▲动物和人的基本结构层次(小到大):细胞→组织→器官→系统→动物体和人体 ▲植物结构层次(小到大):细胞→组织→器官→植物体 ▲P65题3 第二节 植物体的结构层次金彩汇快3 ▲绿色开花植物的六大器官 营养器官:根、茎、叶; 生殖器官:花、果实、种子 ▲ 植物的组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等 ▲ 课本...
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明确:1、使用了逻辑顺序 作用:符合人们的认知规律,使文章结构严谨,层次金彩汇快3分明。 2、说明方法:列数字、举例子、打比方 (五) 教师总结全文明确:这是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明了什么是生物入侵者以及生物入侵带来的巨大危害,促使我们对这一特殊生态现象的高度警觉。我们学习这篇课文不仅获得一定的生态知识,...
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每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。 二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在...
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五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对...
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小结,造成细胞形态结构差异的原因由于功能上的差异。 课后联系第1、2题 第一题:答案是B 第二题:(1)上皮组织细胞、角质保护层细胞、皮下结缔组织细胞;表皮细胞、保卫细胞、叶肉细胞、导管细胞、筛管细胞。(2)共同点:细胞膜、细胞质、细胞核;相异点:植物细胞有细胞壁,液泡和叶绿体。(3)因为两者都有多种组织有...
