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12. 《爷爷植树》的第2-4自然段，常以填空题或课内阅读的形式来考查。13. 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真是太美了！14. 为下面的词语找一个意思相近的词。15. 背诵：《悯农（其一）》、《古诗二首》。16. 设问句、比喻句：不知那细长的叶子是谁剪裁出来的，二月的春风就像神奇...
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12. 《爷爷植树》的第2至4自然段，常常以填空题或课内阅读的形式进行考查。13. 疑问句、感叹句示例：这是谁在我家门前种下的花？真是太美了！14. 为下列词语找到意思相近的词语替代。15. 背诵以下诗篇：《悯农（其一）》《古诗二首》。16. 设问句、比喻句示例：不知细叶谁裁出，二月春风犹如神...
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三单元： 重点考察：考古诗二首。考生需回顾并熟练掌握这两首古诗的内容及意境。第四单元： 课内阅读：填空《野草》的第8段，要求考生对《野草》全篇内容有深入理解。 课外阅读：阅读《仙人掌》，理解文章主旨及细节。 仿写金彩汇快3：仿照《人生礼赞》第二段，再写一段，注意保持原文的风格和意境。第五单元：...
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《古诗二首》金彩汇快3课后题为“想象画面，说说诗句中春天的美景”；《开满鲜花的小路》课后题为“看课文插图，仿照例句说一说”；《邓小平爷爷植树》课后题为“借助插图，说说邓爷爷植树的情景”。在学生说话练习的过程中，尝试引导学生注意说话的语气和重音，让表达更加具体、准确。本单元《找春天》一文中还安排...
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单元的教学重点之二是“学习课文的语言形式，练习表达”。为落实这一教学重点，《黄山奇石》《葡萄沟》都安排了拓展积累和仿写训练，如在《古诗二首》《日月潭》等课文中，采用“读一读，记一记”的形式进行了词语的拓展积累；《黄山奇石》课后练习在要求学生“用加点的词语说说图片里的石头”的基础上，...
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1.《古诗二首》常以按原文填空的形式考查诗句及对诗句的理解。2.《找春天》中第3自然段中的第一句,及第4-7自然段的特殊句式常以仿写句子的形式考查。第8自然段是重点段落,常以课内阅读的形式考查。3.《开满鲜花的小路》常针对最后一句话来设置问题考查。4.《邓小平爷爷植树》常以课内阅读的形式...
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1.《古诗二首》常以按原文填空的形式考查诗句及对诗句的理解。2.《找春天》中第3自然段中的第一句,及第4-7自然段的特殊句式常以仿写金彩汇快3句子的形式考查。第8自然段是重点段落,常以课内阅读的形式考查。3.《开满鲜花的小路》常针对最后一句话来设置问题考查。4.《邓小平爷爷植树》常以课内阅读的形式...
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动物儿歌蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游泳 蜘蛛结网古对今严寒 朝霞 酷暑 夕阳 古今 和风细雨 鸟语花香操场上打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球人之初初始 初夏 天性 性格 专心 专门 善良 友善第六单元【识字】12古诗二首首（首次）（首先）（元首）（首相）采（文采）（风采）（神采）（...
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《小摄影师》《师生情》可让学生续写,《古诗二首》《瀑布》可让学生改写,提高学生运用语言的能力并不断丰富他们的想象力。 兴趣是最好的老师,在小学生初学写作时,引导学生读中学写,容易激发学生的写作兴趣,促使他们热爱写作。 小学三年级是初写作文的年级,如何教孩子组织语言、如何去写明白一件事? 让孩子们多...
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最后我还会鼓励学生用自己的语言表达所画的内容,这样就能加深学生对于古诗词理解。二年级下册第15课《古诗二首》的《晓出净慈寺送林子方》是一首充满画面感的诗歌,我在教学中鼓励学生尝试将绘画和诗歌学习结合在一起,尝试放飞想象,将诗歌的内容用图画展现出来。我在学生展开创作前先启发学生思考:“在这首诗歌中提到...
