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强调诗人爱祖国、爱家乡的精神。齐诵两首诗 学生再次齐诵两首诗，加深对诗歌内容的理解和记忆。布置作业 整理课堂笔记，翻译两首诗歌，背诵两首诗。此教案旨在通过诵读、赏析和背诵等教学环节，帮助学生深入理解两首古诗的思想感情，掌握诵读和欣赏古诗的技巧。
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师:同学们已经学过许多古诗了,你们能背几首给老师听听吗? 生背古诗。 2、引入新课; 师:这天我们再来学习一首古诗。是第九课古诗二首中的《咏柳》。(板书课题)请自由读一下这首诗,把不认识的字,词勾下来(生朗诵古诗) 3、认读生字 师:有哪些字不认识能够提出来,我们大家一齐解决。(注音生字)好,请大家一齐...
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《阳光皮肤》本文以课堂对话为线索，讲述了在国际少年班里众多小朋友之中的“我”企盼世界人民团结、平等、互助的美好愿望。第七单元《古诗二首》：《十五从军征》：本诗描述的是一位少年，从军65年后回到故里的情景。揭露了封建社会兵役制度给劳动人民造成的灾难。《出塞》：本诗描绘了边关无良将驻守，...
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比如:北师大版语文十一册第六单元“战争”主题中,就有两首古诗,分别是《十五从军征》和《出塞》,前者写的是一位从军65年的老兵返回故里的凄惨情景,通过学习,学生己经明白了战争给人们带来的苦难。基于这样的基础,在学习第二首(出塞)时,我先和学生再一次体会了前首诗的感情,并引导学生:“战争带给人们的总是苦...
