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语文作文课教学设计1 【教学目标】 1、了解身边的常见的我国优秀的传统文化形式。 2、在作文训练中引用古诗词,完成关于文化的习作。 3、用实际的学习行为继承和发扬优秀传统文化。 【教学重点】 了解身边的常见的我国优秀的传统文化形式。 【教学难点】 在作文训练中引用古诗词,完成关于文化的习作。 【教学方法...
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(一)组织教学、课堂导入:同学们在学习语文的过程中,感到最可怕的是写作文金彩汇快3,往往胶尽脑汁而无处下笔,搜肠刮肚找不到一个词语。其实,你们都是幸运的,因为前人留给我们太多的宝藏,“孔子的‘三人行,必有我师’,李太白的杯中酒,曹雪芹笔下的十二金钗,只要我们能多读好书,再掌握一定的作文技巧,又何愁写不好作文呢...
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2．根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。 课前准备： 1）．留心观察周围的普通事物，想想它们有什么特点，看看能否从它们的身上得到启示或有所感悟。 2）．搜集自己喜欢的一两幅漫画，想想画家的创作意图。教学过程 ...
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重点应该是教会学生理性的看待写作金彩汇快3，告诉学生写作是一件美差事。之后就要教导他们的价值观，可以给他们讲讲什么寓言故事，先让他们明白是非，为今后的写作铺下基础，之后就布置一些比较有内涵的题目，这样可以分辨出学生中谁明白了写作理念谁没明白，可以清晰重点教导对象。只要让学生们明白写作是一件快乐事他...
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【设计意图:语文课堂充满诗意,作文教学同样需要诗化.以生活为话题导入,造成恢弘之气势,引起学生注意,并且潜意识里会将作文与生活联系在一起.】 2、出示脸蛋图:请大家仔细观察这四幅神情各异的表情图.(稍停)你们会心一笑,肯定是读懂了人物的内心.谁来说说图画上每个人的心情,并说明理由.(相机板书:欣喜、生气、...
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作文一直是语文学习的重头戏,然而,许多同学却是经常谈“写”色变,一篇作文,辛辛苦苦好不容易凑够了字数,读起来却让人觉得像白开水一样——淡而无味。先贤孔子说得好:“言之无文,行而不远。”缺少了靓丽的语言包装,再深刻的立意,再丰富的内容,也会显得默然失色。于是乎,每次考试之后,很多同学只能望“分”兴叹...
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教学设计：1、口头作文（小片段5分钟）2、结合经典课文（节选）了解细节描写的方法。3、小练笔：用细节描写写班上某位同学，猜猜他（她）是谁。4、小结。说说本节课的收获。课堂实录 师：同学们，我们平时写作文时往往多用概述性的语言，结果内容不充实，不够生动感人，那是因为我们缺少了细致的描写...
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最后学生动手作文。我的设想理由有三点:第一,这两篇选文有课内有课外,课内和课外文本相结合,让学生感受到生活处处有语文,学生可以时时学语文,文章都属叙事类,,内容有趣易懂,适合七年级学生作文起步教学金彩汇快3。 第二,选文结构鲜明,情节丰富,“折点”清晰,利于学生对“折”的理解。第三,在选文主题不变时,我们可以...
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[《难忘的第一次》作文课教学设计金彩汇快3]记一件难忘的事作文,《难忘的第一次》作文课教学设计.\x05\x05\x05教学目标1、让学生分享彼此成长的故事,记录生活中难忘的瞬间. 2、指导学生把内容说具体,表达自己的真情实感. 3、培养学生表达能力,在表达和评价中清楚如何写好本次作文.教学重、难点 把内容介绍得具体,表达...
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设计说明《课程标准》指出:“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有新意的表达。”本课题为了引导学生学会观察生活,感知景物,让他们耳听、心想,手动,结合季节环境,从学过的课文中汲取相关的语文知识和艺术营养,学会借鉴、模仿、创新,学以致用,试着将自己对身边景物的独特感受用合理的写景技法辅...
