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高中语文老师教学反思1 平时的阅读教学总喜欢抓住文本里的那个最重要的问题,而后营造良好的讨论环境,让学生围绕着这个问题说话,尽量钻到文本的深处,尽量还原作者原来的情趣,教学《阿长与山海经》,文本后面以“仁厚黑暗的地母啊,请你永安她的灵魂”作结,阿长不过是鲁迅家里的一个保姆,我们还读出她各种各样的毛病,鲁迅为什么如此的
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教学片段一：《琵琶行》的整体感知 在教学中，我通过播放《十面埋伏》曲子，引导学生了解音乐与诗歌的关系。学生通过讨论和思考，理解到琵琶女演奏的曲子与她的情感经历相呼应。我通过连续提问，帮助学生分析音乐如何触动诗人的情感，并引导学生找到文中的相关语句。这样的教学设计旨在实现三维教学目标：了解文...
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金彩汇快3于是,我就站在教室外观察.结果他们是在讨论一道数学问题.只是声音过与大声,影响其他同学学习了.我就把他们叫到办公室,告诉他们课外时间在教室大声讨论问题会影响其他同学的学习和休息.又告诉他们该如何利用课外时间学习,讨论问题.他们听了都说自己的行为影响大家学习和休息,今后一定会注意学习的方法. 还有一件是一个...
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是的,只要我们教学方案设计合理,紧紧围绕着“增强学生语文知识、提高学生基本技能、陶冶学生情操”的教学目标开展语文教学活动,学生的语文素养就会得到长足的提升,我们的每节语文课堂就会取得实实在在的成效,语文的工具性与人文性就会得到真正的体现,我们的语文教学课程改革也会取得真正的实效。 已赞过 已踩过< 你对这...
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《琵琶行》是我在课堂上诗意与情感教学的一个典型案例。“腹有诗书气自华”,古老的智慧、经典的知识,都具有益人心智、沁人性情、优化气质、滋养人生的价值,语文文本的选择越来越倾向于人文性,语文课堂金彩汇快3也越来越注重学生情感、态度、价值观的表现。《琵琶行》教学是心的感动,是一次被人感动并感动他人的过程,教师和...
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现结合具体案例分析如下：在讲授《雨巷》这一课时，教师在上课金彩汇快3前5分钟利用多媒体播放歌曲《丁香花》，并且在屏幕上呈现丁香花和雨中小巷的图片，使学生沉浸在一种淡淡的哀伤氛围中;其次，教师让学生有感情地朗读课文，并在朗读的过程中体会诗人的情感，体会“雨巷”“丁香姑娘”&ldquo...
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只有转变教师观、学生观,才能打破单一、落后的教学方式,为课堂教学注入生机和活力。 《不自由,毋宁死》教学案例【2】 【内容提要】 如何建构高效和谐的语文课堂,是新课改背景下很多语文教师正不断探索和实践的方向。反思自己在这方面的实践和日前的一次比较成功的课堂教学,我深刻地认识到:优化教学目标,是建构高效...
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林黛玉进贾府教学反思1 《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回,是全书序幕的一个组成部分。林黛玉进贾府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。这节课我设置的学习重点是林黛玉人物形象的分析,欣赏精彩的人物语言。学习的难点是如何体会作品如何根据人物外貌描写来概括性格特点,同时要注意一些古今词义...
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高中语文教学案例胸有丘壑自成章——一节公开课后的思考内容简介:本文从一节公开课的偶然事件引发对教学艺术的思考,认为教学艺术不是用备好的教案金彩汇快3去按部就班的完成教学环节,而要根据学生的实际灵活的选择教学方法和重组教学环节。同时结合特级教师的一节课作了一些思考,觉得真正的教学艺术不是孤立的看一节课,而应...
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《普通高中语文课程标准(实验)》对于文言文阅读的要求是“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书,理解词语含义,读懂文章内容”。本设计通过第一步的筛选、识记,第二步的合作答疑,突出重点,层层落实,既落实了文言文教学目标,又突出了针对性,提高了课堂金彩汇快3效率。 二、朗读明音律 1.听读。(要求听字音、听停顿、听情感)...
