五年级人教版语文下册《打电话》教案：
一、教学目标
了解文章大意，学说相声：学生需能够概述课文的主要内容，理解相声这一表演形式的基本特点。抓住典型语句，体会相声语言的艺术特点：通过分析课文中的典型语句，学生能够领略相声语言的幽默与讽刺艺术。认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义：通过课文学习，学生能够意识到简洁明了表达的重要性，培养良好的语言习惯。二、教学流程
谈话导入，揭示课题：
通过与学生讨论日常生活中打电话的经历，引出课题《打电话》。提问学生：你们平时打电话时会注意哪些细节？引入相声中的打电话场景。检查预习，了解相声：
检查学生对相声这一表演形式的预习情况。简要介绍相声的历史、特点及常见表演技巧。浏览课文，概括大意：
学生自主浏览课文，尝试概括文章大意。教师引导学生总结课文中的关键信息，明确文章主题。批注重点，体会幽默：
学生细读课文，标注出体现相声幽默特点的语句。小组讨论这些语句的幽默之处，分享个人感受。学说相声，感受乐趣：
教师示范朗读课文中的相声段落，引导学生模仿。学生分组练习学说相声，体验相声表演的乐趣。总结特点，拓展延伸：
总结相声的语言特点及表演技巧，强调说话简明扼要的重要性。布置课后作业：收集有趣的相声片段，尝试编写简短的相声剧本。三、课后作业与拓展
学生需收集并整理至少两个有趣的相声片段，分析其中的幽默元素和语言特点。鼓励学生尝试编写简短的相声剧本，可以在小组内分享或在课堂上进行表演。通过以上教案的设计与实施，学生不仅能够深入了解《打电话》这篇课文的内容及相声的艺术特点，还能在实践中提升语言表达能力和幽默感。