《咏柳》教案，聚焦古诗之美。此课选自长春版小学语文三年级第六册第二单元，作者为唐代诗人贺知章。《咏柳》描绘春日柳树之美，通过丰富想象与形象比喻，巧妙展现春风生机。教学目标旨在引导学生学会生字，理解古诗内容，激发对大自然、生活的热爱与美的欣赏。通过诵读与想象，学生将深入体会诗中所表达的情感，并学习用生动语言描述古诗意境。教学重点在于理解诗句、品味意境，想象《咏柳》描绘的景色。



导入新课时，通过歌曲《春天在哪里》激发学生对春天的感知，随后引入《咏柳》这一古诗主题，通过提问与讲解，揭示柳树的美丽与诗人的陶醉。学生将通过朗读与讨论，理解诗中“妆”、“丝绦”的比喻，感受柳树的翠绿与柔美，体会诗人对春天的喜爱与赞美。教学中，学生将运用比喻手法，学习诗人丰富的想象与巧妙构思，进一步感受古诗之美。



为加深对《咏柳》的理解，教学活动分为小组合作，鼓励学生以表演、朗诵、图画、写作等形式表现古诗，增强学生的参与感与创造性。通过展示与评价，学生能更好地体会古诗的意境与情感，同时也提高其表达与创作能力。



总结部分，强调观察与感受的重要性，鼓励学生用明亮的眼睛和敏感的心灵去欣赏身边的美景。此外，提供相关古诗网址，引导学生进行课外学习，拓展知识视野。最后，布置画一幅春景图的作业，让学生将所学知识与技能应用于实践。



课堂板书设计简洁明了，呈现古诗《咏柳》的基本信息与关键内容，帮助学生直观理解古诗结构与意境。