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动作技能的分类中不恰当的一种是

动作技能的分类中，不恰当的一种是单纯以动作复杂程度来分类。动作技能通常是根据其性质、特点和要求来分类的，例如，可以分为粗大动作技能和精细动作技能，这是根据动作的幅度和精准度来分的。如果仅仅以动作的复杂程度来分类，可能会忽视动作技能的其他重要特性，如速度、准确性、协调性等。这样的分类方式过于简化

下列关于技能的叙述,不正确的是()

【答案】：B 易错：A【解析】本题考查的是加涅的学习结果分类。六年级学生，执行与圆规有关的动作不成问题，现在学会用圆规画圆，是在“到定点距离相等的点的集合”这一规则支配下，通过已掌握的动作技能而表现出的。B项正确。A项：动作技能又称运动技能，如体操运动、写字技能。与题干不符，排除。...

下面哪种技能不属于非连续性的动作技能( )。

【答案】：A 本题考查的是非连续性的动作技能。根据动作是否连贯，可把动作技能分为连续性的动作技能和非连续性的动作技能。连续性动作技能指一系列的动作一个接着一个、不间断地进行的动作技能。非连续性动作技能是指开始和结束都十分明显，且持续时间相对短暂的动作技能。B、C、D三项都是非连续性的...

下列不属于加涅学习水平分类的是( )。

选项中，动作技能的学习不属于加涅的学习水平分类。因此，D项表述错误，为正确选项。A、B、C三项：均属于加涅对学习水平的分类，为干扰项。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为D。

对于操作技能和心智技能的区别,表述不正确的是( )。

【答案】：C 【答案】C。解析：操作技能也叫动作技能、运动技能金彩汇快3，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。操作技能具有客观性、外显性和展开性。心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。心智技能具有观念性、内潜性和减缩性，因此选C。

下列哪项不属于动作技能?()

【答案】：B 解析：操作技能也叫动作技能、运动技能金彩汇快3，是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。心智技能也称智力技能、认知技能，它是一种借助内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。命题写作属于心智技能，其余三项均属于动作技能。

简述动作技能的分类与形成阶段。

按照不同的标准，动作技能有不同的分类：(1)从动作是否连贯的维度，可将动作技能分为连续的动作技能与不连续的动作技能。(2)从动作过程中外部情境是否有变化的维度，可将动作技能分为开放性技能和封闭性技能。(3)从反馈条件的维度，还可以将动作技能分为内循环技能和外循环技能。根据分析操作技能形成...

下列选项中,属于不连续的动作技能的有( )。

技能可以分为：①连续性动作技能：以连续的方式所完成的一系列动作，如说话、唱歌、打字、滑冰。特点是动作的持续时间较长，动作与动作之间没有明显可以直接感知的始点和终点。②非连续性动作技能：具有可以直接感知的开端和终点，完成这种技能的金彩汇快3时间相对短暂(少于5秒)。如射箭、投掷标枪和投篮。

布鲁姆的动作技能目标分类

这一分类从学习者的角度出发，对不同学习阶段的技能发展进行了系统划分，使教学者可以根据学习者的动作能力水平设置适当的目标和教学策略。其次，布鲁姆的动作技能目标分类对教学的指导具有重要意义。教育的目的是培养学生的综合能力，而动作技能是其中的一部分。通过将学习目标分类，教师可以根据学科的不同特点...

按照加涅对学习结果的分类,下列表述中不属于态度学习的是( )。

【答案】：C 本题考查学习的分类。从学习结果来说，心理学家加涅将学习分为五种类型：（1）言语信息；（2）智慧技能；（3）认知策略；（4）态度；（5）动作技能。其中，言语信息的学习即掌握以言语信息传递的内容，学习结果是以言语信息的形式表现出来的，帮助学生解决“是什么”的问题。言语信息包括...