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只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 10.初中的文言文及翻译金彩汇快3 活板 沈括〔宋代〕 板印书籍,唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经,已后典籍皆为板本。 庆历中,有布衣毕升,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板...
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(8)、阙处(quē)襄陵(xiāng)绝巘(yǎn) (9)、翻译：年纪随同时光而疾速逝去，意志也随岁月而消失，于是渐渐枯零凋落，大多对社会没有任何贡献，可悲地守着贫寒的居舍，(那时后悔)哪来得及！(10)、(译文)夸父追赶太阳，追至太阳身边，因炎热而口渴，喝干了江河仍嫌不足，于是，欲...
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庐:简陋的小屋子。 孔子云:孔子说,云在文言文中一般都指说。 何陋之有:即“有何之陋”,属于宾语前置。之,助词,表示强烈的反问,宾语前置的标志,不译。 谈笑有鸿儒:谈笑间都是学识渊博的人。鸿:大。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 推荐律师服务: 若未解决您的问题,请您详细描述您...
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金彩汇快31、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托都没有。2、日光下彻，影布石上：阳光向下一直照到水底，鱼的影子映在石上 3、往来翕忽，似与游者相乐。来来往往，轻快敏捷，好像跟游览的人相互逗乐。4、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸...
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在文言文中，单字往往具有多重含义，因此掌握它们的不同用法对于理解古文至关重要。在翻译过程中，理解每个字的上下文至关重要。例如，“之”字，它可以表示“的”，也可以用在主谓之间作为助词，表示无义。而“于”字则可以作为介词，表示“在，给，向”，也可以作为姓氏使用。这种多义性使得学习文言文...
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1.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。——问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。2.此人一一为具言所闻。——这个人一一为桃源中的人详细的说出他所听到的。3.寻向所志，遂迷，不复得路。——寻找原来所做的标记，竟然迷了路，再也找不到原来的路。《与朱元思书》1....
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鲁国有个人擅长编织麻鞋，妻子擅长织缟，他们想迁居到越国。有人劝阻他们，说：“你们会很穷。”鲁人不解，问：“为什么？”回答说：“麻鞋是用来穿的，但越人赤脚；缟是用来做帽子的，但越人披发。你们的特长，到了不用这些物品的地方，怎能不穷？”樊重想要制作器物，便先种下了梓树和漆树。当时...
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初中必背文言文及翻译1 (一)《论语十二则》 1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》 2、曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》 3、子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,...
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百度上都有的,书店里也有一本书叫《初中 文言文 全解全析手册》的书,里面初一到初三的文言文和课内古诗的原文和翻译什么的都有的,仅￥12.50。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 武汉译海 2012-08-17 知道答主 回答量:35 采纳率:0% 帮助的人:9.8万 我也去答题访问个人页...
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1.课外文言文精选及翻译 同学一首别子固 王安石〔宋代〕 江之南有贤人焉,字子固,非今所谓贤人者,予慕而友之。淮之南有贤人焉,字正之,非今所谓贤人者,予慕而友之。二贤人者,足未尝相过也,口未尝相语也,辞币未尝相接也。其师若友,岂尽同哉?予考其言行,其不相似者,何其少也!曰:学圣人而已矣。”学...
