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北京师范大学物理学系课程与教学论学科在国内有较大影响，在初等教育和高等教育等研究方向上做出了重要贡献。本专业创始人之一阎金铎先生长期从事物理教学和物理教育科学研究，是国内这一学科领域的奠基人之一。博士生导师赵峥教授，早年师从诺贝尔奖金获得者普利高津教授，于布鲁塞尔自由大学获博士学位。曾任中国引力与相对论天体物理学会理事长，
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侯新杰，1963年生，是一位教授、博士，同时担任硕士生导师。他毕业于华东师范大学课程与教学论专业，并在河南师范大学物理与信息工程学院担任物理教学论教研室主任，还担任“物理课程与教学论”学科学术带头人。他在物理课程与教学论方面有深入研究，并主讲多门相关课程，如物理教学论、物理教育心理学、本科生...
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教育学下的课程与教学论是一门广泛研究教育过程中课程设计、教学方法、评价体系等内容的学科。其中，物理课程与教学论是课程与教学论的一个具体分支，专门针对物理学科的教学实践进行研究。这个方向的研究重点在于物理课程的设计、物理教学方法的选择与应用、物理教学评价体系的构建等方面。物理课程与教学论主要...
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金国钧教授担任的主要课程包括《凝聚态物理学导论》、《量子力学导论》、《原子物理学》等。他在物理学教学和研究领域均有深厚的造诣，对凝聚态物理学的深入研究为该领域的学术发展做出了重要贡献。
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辛教授参与的科研项目涵盖了教师素质结构与培养对策、师范院校教育教学质量提升、物理教学论课程改革、基础物理实验教学体系构建等多个方面。其中，他作为主持人或参与者，负责的项目包括《吉林省农村中小学教师素质结构及培养对策的研究》、《提高师范院校教育教学质量的研究》、《适对教师职业专业化的高师中学...
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2017中国大学物理学类本科专业排行榜等榜单，北京大学9个本科专业荣膺中国八星级专业，跻身2017世界一流、中国最顶尖专业行列，雄居校友会2017中国大学本科专业排行榜榜首。清华大学第2，复旦大学第3，上海交通大学第4，中国人民大学第5，武汉大学第6，南京大学第7，浙江大学第8，中国科学技术大学第9，四川...
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李贵安教授简介1966年10月出生的李贵安教授，来自陕西西安，拥有博士学位，现任陕西师范大学物理学与信息技术学院光学、物理学科教学论专业硕士研究生导师。他的研究领域广泛，主要包括纳米复合光功能材料研究、光电子信息材料的设计与性能研究，以及物理学科教学与评价策略研究等。他在教育背景方面，曾在美国中央...
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以华南师范大学为例，其课程与教学论专业的博士生导师黄甫全教授编著的“课程与教学论”教材，被多所师范院校采用。这表明，课程与教学论不仅是教育学研究的重要领域，也是师范教育中不可或缺的一部分。课程与教学论的核心在于培养教师的教学能力，使他们能够根据学生的需求和特点，灵活运用各种教学方法，...
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哈尔滨师范大学物理与电子工程学院的教授王景，担任硕士生导师及普通物理实验室主任，负责教授本科生普通物理实验、实验选题、电工学实验、通用技术及教育硕士物理实验研究等课程。在教育工作方面，王教授的成就显而易见。他于1982年1月毕业于哈尔滨师范大学，并在1984年9月-1985年12月在辽宁大学理论物理助教...
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物理课程与教学论，刘炳升教授在理科实验教学和国际教材比较方面有着显著成果。化学课程与教学论，周志华和李广洲教授强调教学心理学，致力于理科问题解决和问题表征研究。体育课程与教学论，孙庆祝、顾渊彦、田雨普教授以体育与健康课程为基石，积极探索体育信息化、国际课程比较和全民健身等课题。研究所依托教育...
