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《听听秋的声音》教学反思 篇1 昨天,和孩子们一起学习了课文《听听,秋的声音》,本课是一首抒情意味很浓的现代诗。作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。因为这学期综合实践活动课正在研究《走近秋天》这一课题,我让孩子们在课下收集了有关秋天的资料,所以在课堂上很容易就能引起孩子们浓浓的...
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在学生理解、感悟了诗歌内容之后,我还注意“总结区别现代诗、古诗的区别,总结现代诗的特点。”这一角度引导学生进行欣赏和评价,提高学生对诗歌的欣赏和评价能力。 不足之处: 不过,教学这篇诗歌也存在着一些不足,有些句子,学生体会得还不够深入。 今后应该先让学生自己体会,再课上交流,并带有感情地朗读,对句子...
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现代诗与古诗的对比教学：在教学中，我还引导学生总结了现代诗和古诗的区别，突出现代诗的特点，这一环节提升了学生的诗歌欣赏与评价能力，拓宽了他们的诗歌视野。二、教学不足 部分句子理解深度不够：在教学过程中，我发现部分学生对于某些句子的深入理解还存在困难。这可能是因为我在引导学生理解这些句子...
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一 教学设想 1这是初中以来接触的第一首现代诗，有必要引导学生从形式上认识现代诗的特点，可联系学过的古诗与之对比。2学习现代诗歌金彩汇快3，朗读是一个重点。朗读的设计应符合学生的认知习惯，由浅渐深。所以第一遍只要求声音洪亮，读准字音；第二遍要求声音同样洪亮，读准节奏；引导学生认识节奏的...
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现对这节课总结反思如下。 一、教学课件的制作与使用。 因为黄河是中华民族的母亲河,其磅礴雄浑、一泻千里的气势如果只通过文字来展现,将会极大地削弱这首诗歌的壮美与力度,学生也体会不出中华民族坚韧执着、伟大刚强的民族精神。于是,我将《黄河颂》配乐朗诵及歌曲、壶口瀑布视频以及保卫黄河的歌曲都纳入了教学课件...
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《三黑和土地》是部编版六年级上册第21课。这是一首现代诗，选自《苏金伞诗选》，本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。这是一篇略读课文，所以我采用了问题引领，自主探究的学习方法。问题一：朗读全诗，说一说这首诗讲了一件什么事...
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这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。以下是 整理的小学三年级语文《听听秋的声音》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学三年级语文《听听秋的声音》原文 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。听听...
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中，诗人面对现实的摧毁，依然保持着对美的无限留恋和惆怅。这三首诗代表了徐志摩诗风的精髓，不仅在于语言风格的一致，更在于内在灵魂气韵的相连。徐志摩的诗歌创作，展示了他对理想与美的执着追求，以及对现实世界的深刻反思。通过对这三首诗的欣赏，我们可以更深入地理解徐志摩的诗歌艺术和他人生的理念。
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第一步:让学生自学“诗海拾贝”的内容,独自完成同步和随堂的有关作业,允许学生通过查资料、借用工具书等途径来完成。 第二步:让学生在课堂交流独立完成作业的情况,有疑问的提出来一起解决。在交流的同时还及时补充相关的内容。比如:随堂作业本上有找同名诗三首的作业,于是课后金彩汇快3布置让学生再去找同人诗(同一个诗人...
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1、课后背诵这首诗。 3.部编版初二下册语文《回延安》教学反思金彩汇快3 篇三 《回延安》是我本学期上的第二次了,上一次上课时以为自己的思路很清晰,这两天为了公开课打磨了以后才更清晰的认识到,每一节课都要打磨,常磨常新。 本次课的思路是这样的: 一、回延安的回破题,让孩子猜贺敬之是哪里人。背景介绍,带领孩...
