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首页>知识分享>语文写作课教学目标
  • 语文课程标准》提出小学个阶段习作教学目标是什么

    1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的语词。3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。第二学段习作教学目标是:1.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2.观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感...

  • ...语文课程标准》(2011版)第三学段习作教学目标和内容。

    (4)修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。根据表达需要,正确使用常用的标点符号。(5)习作要有一定速度。课内习作每学年l6次左右。

  • 小学写作教学三个阶段的目标与总目标有何关联?

    7、课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。小学阶段写作教学目标体现了如下几个明显的特点:1、早起步,低要求。写作教学是否从低年级开始,一度成为语文教育领域争论的焦点之一。其实,古人语文学习实践早就解决了这个问题,上世纪八、九十年代,局部的实验、个别的实践也充分论证了习...

  • 初中语文作文课教学设计

    (一)组织教学课堂导入:同学们在学习语文的过程中,感到最可怕的是写作文,往往胶尽脑汁而无处下笔,搜肠刮肚找不到一个词语。其实,你们都是幸运的,因为前人留给我们太多的宝藏,“孔子的‘三人行,必有我师’,李太白的杯中酒,曹雪芹笔下的十二金钗,只要我们能多读好书,再掌握一定的作文技巧,又何愁写不好作文呢...

  • 语文作文课教学设计

    语文作文课教学设计1 【教学目标金彩汇快3】 1、了解身边的常见的我国优秀的传统文化形式。 2、在作文训练中引用古诗词,完成关于文化的习作。 3、用实际的学习行为继承和发扬优秀传统文化。 【教学重点】 了解身边的常见的我国优秀的传统文化形式。 【教学难点】 在作文训练中引用古诗词,完成关于文化的习作。 【教学方法...

  • 1.我对写作课程目标与内容的认识 2.下一步有什么新的打算?

    1. 课程目标关于初中写作的具体目标有八项,我的认识是:第一,写作要有真情实感,让孩子们在作文金彩汇快3中说真话,述真情。这里的真情实感,一是感情要真实,要说真话不说假话;二是感情要是自己的,不要总说别人的话,甚至说套话;三是感情要健康、积极向上,形成正确的价值判断,这样才有健康的情感体验...

  • 写作教学的根本目的

    语文教学大纲指出,作文教学的最主要目标是:“能具体明确,文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活的需要,运用常见的表达方式写作。”要达成上述目标,首先,要解决写作内容的问题。要求学生接受生活的教育,在生活中去发现,从生活中吸收营养,增长智慧;重视文化的积累,“认识中华文化的丰厚博大,...

  • 语文教学计划

    写语文的教学计划1 低年级学生写话教学在整个语文教学有着重要的地位。低年级说话、写话教学是学习作文的基础阶段,可为以后的作文教学打下坚实的基础。在这个基础阶段,如果教师引导得法,学生往往会产生“望文生趣”的念头,乐此不疲,乃至受用终生。说起来容易,做起来就没那么简单了。为了打好写作文的基础,特制定...

  • 语文口语交际与写作教学设计怎么写

    口语交际与写作教学设计:学习目标 :1.围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际,交流时能抓住重点,内容要真实,叙事要具体,表达要有条理,语气、语调要适当;听他人说话时要认真耐心、尊重对方,敢于提出自己的意见或建议。2.根据习作提示,从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作,能...

  • 作文教学目标如何定位

    《全日制普通高级中语文教学大纲》指出,要“展开丰富的联想和想象”,《高中语文课程标准》指出,“在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维”。故而,思维能力的培养,是作文目标金彩汇快3的核心。②动手 作文要用手来写,这似乎是多余的话;这里所说的“动手”,既指通常意义的“动笔”,更要强调...

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