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词汇掌握:学生能够掌握并应用英语单词nice,pretty,cheap,expensive。语言运用:学生能够根据单词描述服饰特点,并能运用疑问词what,who,how much进行简单交流。二、教学重点 词汇熟练度:学生需熟练掌握nice,pretty,cheap,expensive等单词的发音、认读、汉语意思、形像、拼写。语言实践:学生能够用相关词...
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1)教师出示图片:图上有一个太阳,一棵大树上有一个鸟窝。教师指着图片上的鸟窝说:Look! There’s a nest on the tree.The birds live in it.(因图片较小,学生看不清nest是什么,教师可以稍加解释)教读单词金彩汇快3nest.2)教师把一个月亮粘贴在图片中的太阳的位置,把太阳遮挡起来。教师告诉学生:...
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(设计意图:通过播放Let′s do的录音带,对所学词汇进行复习巩固,进一步加深印象) (三)Add-activities 1. Let students look at above pictures and match right words. ①先是自己自主完成②和同桌对答案③如有疑问小组讨论 (设计意图:通过看图连单词金彩汇快3,即起到了复习目的,为下面学生进行会话练习奠定基础.) 2. Let...
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简笔画应简单、简练、简易,用最简单的曲线、直线、圆圈、三角、方形等勾勒出生动有趣的物体和情景,避免将简笔画变成精笔画,占用学生操练语言的时间。3、配合运用 教师在绘画过程中应边讲边画,使语言描述和形象的勾画有机统一,促进学生积极思维,掌握难点重点,避免造成学生分心。
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学生在讨论学习和合作学习中形成用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。 四、板书设计(略) 篇三:高三英语教案万能模板(通用) 一、教学内容分析 本单元的中心话题是西方绘画金彩汇快3艺术的历史和中西方各种艺术形式和风格。听说读写都是围绕这个而展开的。 这节课的内容主要是围绕中国的绘画艺术的历史和...
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教师教词汇应尽量避免单调地直接板书单词到黑板上教学生认读,要努力地创造情景,用创造情景法进行词汇教学,把学生置于情景中学习掌握单词。如教授地点名词(如:hospital、station、cinema)时,教师可预先把地点名次分别简单地画在卡片或纸上,同时写上单词,上课时特定几个学生上台拿着。教师说:I want to go to Beijing...
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Step 1: Warm up 活动设计:展示与本节课主题相关的图片或视频,如动物、食物等,引导学生用英语说出图片中的物品,激活学生的词汇库。Step 2: Presentation and Practice 单词呈现:教师逐一展示单词卡片,领读单词,并解释词义。同时,利用音标帮助学生掌握单词的准确发音。小组活动:学生分组,每组轮流...
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五、板书设计 板书设计简洁直观,通过简笔画和文字形象地呈现教学内容,如用简笔画表示生日蛋糕、气球等元素,旁边附上关键句型和词汇,帮助学生记忆和理解。六、学生分析 小学高年级学生在英语金彩汇快3学习上分化明显,教师需根据学生差异,运用各种教学手段激发兴趣,提高积极性。对于基础薄弱的学生,应给予更多关注...
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边说边在黑板上画鱼,并强调I am drawing a fish now. 用彩色粉笔强调ing 。鼓励学生做画画的动作,边做边说I am drawing a fish/a cat/an apple/…. 教师播放课件。 内容为本课时动词图片和短语拼写,每次出一幅图和其相配的短语的英文金彩汇快3拼写及短语的发音。具体顺序如下: doing the dishes, drawing pictures,...
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简笔画的数量、位置都要精心安排,与板书完美地结合在一起,让学生一目了然。 2、要简练快捷 简笔画最重要的特点就是简,简单、简练、简易金彩汇快3。要用最简单的曲线、直线、圆圈、三角、方形,勾勒出生动有趣的物体和情景。无论画什么,都要进行简化,能少画就少画。有些老师将简笔画画成了精笔画,花费较长时间去...