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——教师分别出示小白兔和喇叭图片以及小熊猫图片和小鼓乐器图片。 ——教师;在热闹的森林里,第二位音乐家是谁?他在演奏什么乐器?怎样演奏这个乐器呢? ——启发幼儿根据第一段歌词的结构,仿编小白兔吹喇叭的歌词,鼓励幼儿快乐地演唱第二段歌曲。 ——采用上述方法,学习表演唱第三段的歌曲。 5、完整地看图表演唱歌...
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而今年森林音乐会中的"兰色狂想曲"则具有更多的"与众不同":改编者将钢琴部分的演奏交给了一支由钢琴、低音提琴和爵士鼓组成的爵士乐队,这样,演出时的"即兴"成分将更加突出,而担任乐队协奏的是大编制的交响乐团,以这样的阵容去演绎,绝对是既现代又热闹的"兰色狂想曲",这恐怕也是这次森林音乐会能够"出新"的绝招。
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——教师分别出示小白兔和喇叭图片以及小熊猫图片和小鼓乐器图片。 ——教师;在热闹的森林里,第二位音乐家是谁?他在演奏金彩汇快3什么乐器?怎样演奏这个乐器呢? ——启发幼儿根据第一段歌词的结构,仿编小白兔吹喇叭的歌词,鼓励幼儿快乐地演唱第二段歌曲。 ——采用上述方法,学习表演唱第三段的歌曲。 5、完整地看图表演唱歌...
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瑞士的班得瑞(BANDARI)乐团,2002年发行的专集《迷雾森林》中的一首乐曲--The First Snowflakes 初雪法国短篇小说大师「莫泊桑」曾藉视觉感动形容雪的声音,「班得瑞」则用钢琴将之具象在这首曲子里;小调慢版,令人联想到这场雪下得并不大;因为是入冬后的第一场雪,于是音乐的情绪便愈发显得惆怅。进入副歌后加入朦胧飘...
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2、场景布置:草地 –小河-森林 3、弧形大型积木做成的“长颈鹿”、配班老师(躲在道具后面),背景图及活动教具。 三、活动过程: (一)听音乐跟着教师兔跳进场。 1、师:森林里要开一个“动物联欢会”,小兔们要去参加表演了,我们赶快出发吧!(小兔子们要紧紧的跟着妈妈,否则会迷路的!) (二)在游戏情境中讨论出...
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在这部分里,有傅聪谈他对音乐的认识:他喜爱的作曲家,他在演奏肖邦方面取得的成就,他的文化背景与音乐成就的关系,他对演奏作品的选择及原因等。还有谈他的音乐追求,这主要是通过谈对自己所喜爱的艺术家的理解来表达的。 第三方面: 傅聪谈怎样成为一个艺术家。 在这部分里,傅聪从艺术家怎样做人、音乐家怎样追求更...
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一、演唱歌曲"打电话"--多媒体播放美丽的森林背景图片"森林真美呀!小朋友,我们一起来玩打电话的游戏好吗?"(播放音乐,歌表演打电话。用问答的形式赋予游戏情景"喂,喂,喂,请问你找谁?""我要找xxx""找我干吗呀?""和我一起做游戏……") 二、在给小动物打电话情景中感受、学唱歌曲"谁找我呀" 1、给小狗...
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多媒体展示被污染的大自然图片,和未被破坏过的美丽大自然风景图片等相关的图片,教师在背景音乐《给未来一片绿》的旋律中动情解说:地力之生物有大数,人力之成物有大限,取之有度,用之有节,则常足;取之无度,用之无节,则常不足。 土 壤系着森林的命运,海洋系着鱼群的命运;环境系着地球的命运,地球系着人类...
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1 .春天的背景挂图一张、磁带 2 .太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张 四、活动过程 1 .谈话或引出歌曲 “春姑娘悄悄地来到我们身边,你们仔细听一听,春姑娘带了什么啊!”放(放《春天》的音乐) 2 .复习歌曲《春天》 师跟着钢琴金彩汇快3,有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片 3 .师提问,启发...
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一、演唱歌曲"打电话"--多媒体播放美丽的森林背景图片"森林真美呀!小朋友,我们一起来玩打电话的游戏好吗?"(播放音乐,歌表演打电话。用问答的形式赋予游戏情景"喂,喂,喂,请问你找谁?""我要找xxx""找我干吗呀?""和我一起做游戏……") 二、在给小动物打电话情景中感受、学唱歌曲"谁找我呀" 1、给小狗...
