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幼儿园螃蟹歌教案反思(篇1) 在大班的日常活动中,我发现幼儿对讲故事很感兴趣,为满足幼儿的意愿,我们进行了本次课程。而《螃蟹家族》是幼儿自己定义的名称,通过简单的儿歌,展开幼儿对创编故事的兴趣,教师完全是作为一个引导者的身份出现,通过多媒体、手偶剧等多种教学方式,帮助幼儿理解内容,将枯燥活动内容变得生动、具有童话性,大
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大班音乐教案螃蟹歌1 活动概述: 《螃蟹歌》是一首流传于云南地区的童谣。歌曲2/4拍,徵调式,由上下乐句构成。旋律诙谐、活泼,表现了在河边玩耍的孩子们观察到螃蟹和发生在它身上的故事。歌曲运用云南的地方方言演唱,更添加了歌曲的地方色彩和情趣。根据这一年龄阶段幼儿以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强的身心...
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选择与地方特色相关的四川方言学唱《螃蟹歌》。歌词中字音的趣味性，如脚发（jue）,个和哥发（guo）的音，使得歌曲演唱时特别有趣。教学设计聚焦在让孩子尝试用四川方言演唱，并体会歌曲的独特趣味。采用同题异构方式，设计一侧重于flash动画，通过学会演唱歌曲后，比较四川话版本与普通话版本，以感受其...
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《螃蟹歌》教案：活动目标： 初步学唱：让幼儿初步学会《螃蟹歌》，并尝试用四川方言准确唱出“哥”、“脚”、“壳”等特殊发音。 理解歌词：理解歌词内容，感受歌曲的诙谐活泼情感。 体验方言：体验四川方言的独特韵味，增强对多元文化的了解和兴趣。活动准备： 图片：与歌词内容相关的图片，用于辅助幼儿...
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1. 了解四川民歌特色，学会用四川方言演唱《螃蟹歌》。2. 在熟悉歌曲后，添加四川方言衬词，增强音乐金彩汇快3感。3. 提升对民歌的兴趣，积极参与活动。活动准备：1. 教具：背景装饰、活动教具（螃蟹、小姑娘）。2. 知识储备：播放四川风格音乐，感受四川音乐特色，学习简单四川方言。3. 节奏谱，帮助幼儿理解歌曲...
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1. 一只螃蟹手偶，老师自创音乐伴奏。2. 事先让幼儿听过故事《螃蟹与乌龟赛跑》。3. 场地安排：椅子两两背靠背，形成半圆。活动过程：一、回顾故事，引导幼儿理解螃蟹的行走方式。“为什么螃蟹每次比赛都输给了乌龟？”启发幼儿用身体动作展现螃蟹的横行。老师播放音乐，引导幼儿感受音乐的节奏。老师再次唱...
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中班歌唱教案螃蟹歌 活动目标：1、感知螃蟹特征，欣赏歌曲，学习模仿表演歌曲。2、通过讨论与欣赏歌表演，加深理解歌曲内容，探索模仿螃蟹横行与甩脱动作。3、激发兴趣，乐意在集体面前分享个人理解和经验。活动准备：1、螃蟹头饰一个。2、音乐磁带。活动过程：1、歌曲《小手爬》，引入主题。(1)教师带领...
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一、练声《小动物在哪里》，激发儿童兴趣。二、通过简笔画、谜语等形式，引导儿童猜测歌曲内容，激发其好奇心。三、通过多媒体动画《螃蟹歌金彩汇快3》，吸引儿童注意力，引导儿童欣赏歌曲，理解歌词内容，感受歌曲的四川民歌风格和方言特色。四、教师示范演唱，儿童跟随琴声默唱或轻唱，熟悉歌曲旋律。五、利用图卡...
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1、在熟悉歌曲旋律的基础上,能跟随音乐做相应动作。 2、能随音乐与同伴分角色配合做动作。 3、体验扮演螃蟹和小虾米的乐趣。 活动准备: 经验准备: 幼儿已经认识螃蟹和小虾米以及它们各自的特点。 物质准备: 《螃蟹歌金彩汇快3》音乐,螃蟹、小虾米图片,螃蟹、小虾米头饰若干。 场地准备: 幼儿围成一个弧形坐好。 活动...
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篇三:小学二年级音乐教案下册人教版(通用) 一、教材依据 小学音乐人教版二年级下册第三单元《音乐中的动物》第四课《螃蟹歌》 二、设计思路 《螃蟹歌》是一首四川民歌,歌曲金彩汇快3活泼风趣,富有戏剧性,充满生活气息。有些字要用方言来唱才能表现出歌曲的地方特色。如“哥”读作“guo”,“壳”读作“kuo”等。歌曲...
