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中班益智区观察记录如下：观察地点：益智区。观察目的：能够正确的找到中国地图的相应位置并进行合作游戏。观察记录：今天区域活动中天蓬、浩浩自主选择了益智区的中国地图拼图，这个拼图非常大，大概有几百多块合在了一起，必须两人合作才能完成。天蓬和浩浩组成了一组，天蓬说：“浩浩，我来拼，你帮我从...
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观察目标：1.提高幼儿遇到困难时想办法解决问题的能力。2.培养幼儿的合作意识。观察背景：游戏的时候， 钱晗玥、王映秋和王雨萱等幼儿迫不及待地来到了益智区选择了他们喜欢的拼图玩了起来。行为观察：晗玥小朋友选择了一个她喜欢的拼图开心得拼了起来，但是拼了一会儿她就遇到了困难，她挠了挠头，陷入...
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益智区的观察记录与分析要写目的、记录、分析。具体如下：一、观察目的 1、能与同伴相互合作游戏。2、能够有序整理自己的游戏材料。二、现象描述 轩轩前两天发烧，在家休息了好几天，今天他身体恢复了，早早来到了幼儿园。可能是好久没有玩到幼儿园的玩具了，他特别兴奋，一进门就拿出多米诺骨牌，一开...
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观察目的在于通过投放难度较小的拼图和改变已投放拼图的标记，了解幼儿是否能够持久地进行拼图活动金彩汇快3。观察结果显示，不同年龄段的孩子对拼图的兴趣各有不同。宝宝一进区便选择了新投放的拼图开始拼起来。起初，宝宝将有联系的拼图拼出，随后却遇到了难题，皱着眉头尝试拼接，急得抓头。这时，阳阳在一旁兴奋...
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写作思路：要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，即使情节连贯，又使语句“简练”。观察地点：益智区 观察时间：随机观察 观察对象：刘x 观察过程：最近在益智区投放了筷子，结合益智区的数学盒进行按数夹物的活动。我和他们一起玩，以便指导幼儿用筷子...
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2、在大型数量的拼图上作相应的标记符号，引导幼儿观察，判断，并根据中班幼儿年龄和已有水平，在拼图小卡上标记数量或图形符号，使幼儿能够采用接龙的方式进行拼图，使能力不同的幼儿都可以得到发展。二、在区域活动时，可以有目的的对益智区金彩汇快3玩拼图的幼儿进行个别指导，帮助其学习观察和分析两拼图之间联系的...
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幼儿区角观察记录 篇1 观察对象:李昱辰 记录人:赵苗苗 观察过程: 区域活动的时间到了,李昱辰小朋友慢慢走到益智区,看看柜子里的各种材料,又走到正玩得开心的小朋友跟前看看,被小朋友推开后又走到图书角,对着琳琅满目的金彩汇快3书籍左看看,右看看,又面无表情的走开了。这时他又来到生活区,似乎还是没有找到自己愿意玩的,...
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观察记录——美术区 陈志信活泼，户外活动时表现积极。通过活动，他学会了更加自信和勇敢。观察记录——秘密区 成成在传话筒活动中展现好奇心，逐步学会主动与同伴分享秘密。观察记录——表演区 Andy害羞，面对家长时更抗拒表演。通过活动，他逐渐克服害羞，愿意在人前展示。观察记录——自然角 幼儿对新事物...
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幼儿区域活动观察记录 观察地点：益智区 实地记录：陈灏霖小朋友是一个比较内向的小男孩，很少和同伴一起交往。今天，又到小朋友进区域自由活动的时间了，小朋友们都选择了自己喜欢的区域。只见，陈灏霖小朋友一个人站在旁边。我就问他：“陈灏霖：你怎么不进区域玩啊？”他说：“我不想玩。”我说...
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幼儿园区域活动观察记录 班级 大2 观察教师 观察对象 黄可欣 年龄 7 所在区角 益智区 观察金彩汇快3时间 2012.2 观察情况记录 今天在进行区角活动的时候，一些孩子选择了益智区的拼图，这个玩具拼板较多需要集体合作拼搭。孩子们对拼图很有兴趣也很有耐心。一开始，孩子们...
