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写幼儿园古诗诵读主题活动前审议可以参考以下内容：1、标题和简介：在审议文件的开头，给出活动的标题和一段简要介绍。介绍可以包括活动的背景、目的、参与人群和预期效果等。2、活动目标：明确规定活动的具体目标。例如，培养幼儿的语言表达能力、提高幼儿对古诗的理解和欣赏能力等。3、活动内容：详细描述活...
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1、活动主题：“颂经典·悦童年幼儿诗歌朗诵比赛”2、活动要求：以班为单位，可以个人诵读、小组诵读和集体诵读，吟唱、快板等形式，活动中能扣住一个主题认真选材，努力在选编内容、朗诵形式、队形变化等方面有所创新，确保本次比赛活动的丰富性和实效性。
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（1）教师：“尽”是完的意思。冬天的草都干枯了，大火一烧，就把草烧得干干净净，但是这里为什么说烧不尽呢？（幼儿金彩汇快3自由回答，教师可引导幼儿了解是因为地下的草根没烧着。）（2）教师：请幼儿把这一句的意思连起来说一说。（火是不能把草完全烧掉的。因为火只能烧掉草的茎叶，草根埋在泥土里，是...
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一、活动目标：1、理解古诗的内容，学习有节奏地朗诵古诗，感受韵律美。2、理解古诗中有关字词的含义，萌发对祖国的美好河山的喜爱。3、领会古诗蕴含的寓意和哲理。4、愿意欣赏古诗，感知古诗语言的优美，风趣。二、活动准备：1、幼儿金彩汇快3用书19页。2、挂图《绝句》。3、语言磁带。三、活动重点：学习有节奏...
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感的活动结合起来，实现幼儿自主、自悟地学习。中翻译 3．艺术渲染，唯美情境。如在学习《春晓》时，先请幼儿欣贯一段配乐歌曲，感受想象后再欣贯春天那万物复苏、花开鸟鸣的画面，在音乐旋律中学习欣赏诗词、跟诵、朗读，把诗歌配上音乐和动作进行演唱表演。小班古诗金彩汇快3《咏鹅》中、下载了白鹅浮绿水、曲颈...
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活动过程 1、情境导入引出主题,激发幼儿学习古诗的兴趣。 教师角色扮演并提出问题。 提问:你们知道香喷喷的大米是从哪儿来的吗?农民伯伯是怎样种地的呢? 2、看图片,理解古诗大意。 (1)师:当太阳高高地挂在天空的时候,我扛着锄头去种地。(出示教师角色表演时的种地图片) 你种过地吗?和我一起去怎么样?今天你们...
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（3）老师把这首古诗编成了一幅节奏图：这是几拍子的节奏？幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵古诗。（4）我们听着音乐来唱一唱这首古诗。三、结束部分。1、总结：小朋友们今天学习了什么？2、把学会的古诗朗诵给爸爸、妈妈听。【 教学反思】在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，...
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幼儿园语言《咏柳》的教案1 活动目标: 1、引导幼儿欣赏古诗,并初步理解古诗含义。 2、鼓励幼儿有感情地朗读古诗。 活动准备: 1、柳条、丝绦、剪刀、碧玉的图片,以及表情图片。 2、录音机、磁带、视频。 3、水袖若干条。 活动过程: 谈话导入 提问 1、小朋友春天来了,我们身边的景物都发生了哪些变化? 2、...
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五、活动结束 1. 对幼儿的学习情况进行评价，并总结活动的收获。2. 鼓励幼儿在清明节期间与家人一起扫墓，体验传统习俗。六、活动延伸 1. 鼓励幼儿在清明节期间将学会的古诗朗诵给家人听，分享学习成果。2. 在图书馆区域增设关于古诗的图书，引导幼儿在区域活动中继续感受古诗的意境。
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幼儿园小班国学教育教案 篇1 活动目标: 1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。 2、初步学习有节拍地诵读古诗,感悟古诗的优美韵律。 3、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。 4、萌发对文学作品的兴趣。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备: 1、音乐磁带,录音机。 2、图片“咏鹅”。 3、用绿色纸围成...
