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如何提高滑轮组的机械效率教学设计

教材安排"测算滑轮组的机械效率",目的是让学生练习测算机械效率的方法,加深对机械效率的理解,知道同一机械的机械效率并不是不变的,从而了解提高机械效率的方法。 动手实验前,应使学生明确:实验的目的是测算滑轮组的机械效率,因而要求出有用功和总功,为此,可引导学生通过下列问题的讨论,逐步设计实验方案: (1)滑轮...

九年级上册物理教案【九年级上册物理二力平衡教案】

二力平衡的条件。【导学重点】二力平衡的应用 【学法提示】由牛顿第一定律引入物体受几个力平衡，进而转到二力平衡。【导学过程】一、 预习导学 提出问题金彩汇快3 1、牛顿第一定律告诉我们，物体在 时，将保持静止或匀速直线运动状态。但不受力的物体是不存在的，为什么有些物体还会保持静止状态或匀速直线运动状...

关于机械原理设计四杆机构的题目

机械动力学的研究对象是机器或机器的组合。研究内容是确定机器在已知力作用下的真实运动规律及其调节、摩擦力和机械效率、惯性力的平衡等问题。按机械原理的传统研究方式，一般不考虑构件接触面间的间隙、构件的弹性或温差变形以及制造和装配等所引起的误差。这对低速运转的机械一般是可行的。但随着机械向高速...

...我感觉自己就是个废物,总是考不好,特别是机械效率!

比如，你平时要再上课的时候认真听，问了同学以后也要有自己的思考，不能形成依赖性。你去要的是网，而不是鱼。机械效率部分，要基于机械效率的金彩汇快3基本概念去思考。机械效率是有用功在总功中的百分率，等于有用功除以总功再乘以百分之百。所谓总功，就是你用的拉力和物体在拉力方向上所移动距离的乘积。你...

初中物理功率教学设计

初中功率教学设计 初中物理功率教学 反思 功率的概念来源于生产和生活,功率的知识是机械功概念的进一步延伸,在生产和生活实际中应用的例子很多很广,而且功率与力、功率与速度的关系又是联系实际生活和科学实践的纽带,教学中可充分利用这一优势,使抽象的物理概念变得富有实际意义。发展学生应用知识解决实际问题能力,树立...

九年级上册物理电动机教案:九年级上册物理教案

电动机工作实质是电能转化为机械能。电动机优点:构造简单、控制方便、体积小、效率高、功率可大可小、无污染。 三、小结 本节主要学了磁场对通电导体的作用,电动机的基本构造,生活中的电动机。 课堂检测 教学设计 (一)想一想,填一填 1.通电导线在磁场中受到力的作用,其受力的方向跟___方向和___方向有关....

怎样培养初中生的物理实验探究能力

在探究性课堂教学过程中，从问题的提出、方案的设计到实施，再到结论的得出与重审，完全由学生自主完成，充分体现了学生自主的原则。原来在传统的课堂教学中占主导地位的教师，在探究性教学活动中转而成为学习的组织者、合作者和指导者。比如探究斜面的机械效率，这是一个以前教材所没有的新内容，书本上也...

如何提高初中物理概念教学的有效性

一、依据学生认知规律,设计概念教学流程 物理概念是表述研究对象具有的物理属性的思维形式,而学生的思维发展一般要经历具体、抽象、具体的过程,因而概念教学的形成,必须符合学生的认知规律,也必须经历感性具体 — 思维抽象 — 思维具体。如在进行“功率”概念教学时,我先设计了一个问题金彩汇快3:物体做功有快慢之分么?针对这一...

八年级物理8.3实验优质课怎么讲

整体设计 摩擦力是在学完弹力与重力之后，学生接触到的又一种常见的力。通过摩擦力的学习能使学生更加准确理解牛顿第一定律及运动和力的关系；帮助学生正确地进行受力分析；也为后面有用功、额外功、机械效率的学习打好基础。摩擦力定义的引出是本节的一个难点，本节课利用日常生活中的具体事例来引入...

物理老师听课心得范文模板7篇

  (2)创设问题情境,培养学习动机   巧妙地创设问题情境,同样是激发学生学习动机的重要途径,特别是精读课文,理解课文这一阶段,它是教学的重点。为了使学习化难为易,必须精心设计一系列“高而可攀问题”如在教学“机械效率”一节时:①什么是有用功,额外功和总功,三者间关系怎样?②什么是机械效率,它的数...