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1、师： 念的太好了，让我们轻轻地把画拿到自己跟前对着画再来念一遍(以手的形式拿下画)2、教师与幼儿一起表演《画》的内容两遍。①表演第一遍。画(手拿画摇摇头)远看山有色(把画拿远些并人往后)近听水无声(突然把画贴在耳朵旁边，并摇头)春去花还在(把画慢慢移到一边，停一下，然后用手...
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2、范读：这么美的画，这么美的诗金彩汇快3，老师也忍不住想读一读，可以吗?(教师示范读)你们注意到老师读的停顿和重音了吗?(板书停顿、重音处)然后根据学生模仿能力强的特点，通过范读给学生的朗读指明方向。多形式学生读：个别读，小组读，组合读。3、听你们读着读着，我脑袋里突然想通了一件事情，皇帝不...
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幼儿园小班古诗画教案尝试用配乐诵读、歌唱等方式学习古诗，激发吟唱古诗的乐趣。活动目标为初步培养幼儿古诗朗读的兴趣，引导幼儿边表演边朗读古诗。准备一幅山水画和音乐磁带。活动过程包括结合现实生活引导幼儿谈论所看到的景象，以郊游的形式带领幼儿去看画，引导幼儿观看图片并初步讲解诗句的意思，和着音乐...
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小学一年级语文《画》教案金彩汇快3模板1 【教学目标】 1、认识11个生字,会写“人、火、文、六”4个字。认识两个偏旁“忄”、“凵”。 2、了解“远”和“近”,“有”和“无”,“来”和“去”是意思相反的词。 3、正确流利地朗读课文。背诵课文。 4、理解课文内容,懂得这首诗讲的是一幅山水画。激发热爱自然...
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幼儿园古诗画教案篇一 《绝句》活动内容：古诗《绝句》活动目标：1.激发幼儿对美好大自然的热爱之情。2.在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。3.采用字图搭配的方法理解动词“鸣”、“上”、“含”、“泊”的含义。活动准备：课件、挂图...
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一、观察图画,引入诗句金彩汇快3 1.教师呈现一幅彩色的大幅的课文插图。(画上有山、水、花、鸟,并题写课文:“远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。”) 2.教师引学:小朋友,你们看到了些什么?(教师根据学生的回答,相机评价并板书“山、水、花、鸟”) 3.教师引问:会认这四个字吗?引导学生个别读、...
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金彩汇快3你还发现其他的反义词吗？（有——无）为什么诗人说“春去花还在”（认读“还”）？平时看到的花是总在开吗？树上的鸟看到人来会怎样？为什么诗人说“人来鸟不惊”？同样一个物体或风景站在不同的角度观察，所画出来的画是不是一样呢？我们来看看最后两句诗中的反义词。（引导幼儿寻找并认读）
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1、老师为小朋友准备了一本画古诗金彩汇快3《悯农》的书,了解老师已经把古诗打印在每一页上,由小朋友来画低头弯腰地辛占劳动的农民。 2、四位幼儿为一组,各用勾线笔将农民劳作的情境画在白纸上,并适当涂色。 3、依次粘贴在图画书的内页上。 五、观赏诵读 1、观赏每个小组的图画书,找一找哪几个小组的小朋友最勤劳...
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3、认读字词“画、远、近、还”，感知诗句中的反义词。活动准备：1、大字卡、大范例。2、磁带、录音机。3、幼儿用书人手一册。活动过程：一、猜谜语 今天，请你们动脑筋猜谜语，猜猜我说的是什么？（朗诵古诗）二、欣赏画面、理解古诗 1、出示大范例，引导幼儿读图理解谜语：边朗读谜语面引导幼儿 ...
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幼儿小班古诗悯农教案 一、活动目标：1.引导幼儿感知故事中的韵律美。2.培养幼儿从小懂得爱惜粮食，珍惜成人的劳动。二、活动准备：悯农图一张，小朋友吃饭图一张。三、活动过程：(一)观察图片，猜图意 提问：图片上有谁?他们在干什么?你觉得这是什么时候?(请幼儿说说图上的内容)(二)感受古诗特点...
