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(五)用肢体语言来表演古诗内容。1、师： 念的太好了，让我们轻轻地把画拿到自己跟前对着画再来念一遍(以手的形式拿下画)2、教师与幼儿一起表演《画》的内容两遍。①表演第一遍。画(手拿画摇摇头)远看山有色(把画拿远些并人往后)近听水无声(突然把画贴在耳朵旁边，并摇头)春去花还在(把画...
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在教授古诗金彩汇快3时，导入新课后，应重点围绕五个步骤展开：“读、知、说、想、悟”。1. “读”即读诗。首先，确定诗歌的节奏。这可以通过教师的示范朗读、学生的自由朗读、伴随音乐的朗读、男女生的对读以及学生的齐声朗读等多种方式实现。其次，要准确地读出字音、节奏、重音、声调和感情。2. “知”即...
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一、读字当先（读诗）首先，明确诗歌节奏，通过教师范读、学生自由读、配乐朗读、男女生对读、学生齐读等方式。其次，读准字音、节奏、重音、声调、感情等。二、代文为白（知诗）第一， 理解诗歌，要求学生从字到词再到句子要有基本理解；第二， 把握诗词，设计一定的思考题、讨论题，启发学生，帮助...
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四年级语文下册《古诗词三首》教案【一】 教学目标: 1.读懂三首古诗,感悟每首诗中描绘的独特景色,体会表现手法。 2.能用自己的话说出诗句意思,并由此想象画面。 3.会认读本课中"螺""谙"等生字,会写"亭""庭""潭""螺""谙"5个生字,理解"闲""厌""和""谙"等词在诗句中的意思。 4.有感情地朗读、...
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古诗词三首语文教案1 1.古诗词三首 教学目标: 1.认识2个生字,会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。 2.有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 3.学习通过看注释,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句金彩汇快3的意思。 4.感受江南山水的自然美,受到每的熏陶。
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三、精读古诗金彩汇快3 1.古诗讲究韵律美，朗朗上口，每一首诗的诗意也很美。你有什么好方法读懂诗的意思?(1)先理解重点词，再把它们串起来。(2)多读几遍，朗读品悟。 (书读百遍，其义自现)(3)诗画结合。(古人说诗中有画，画中有诗， 一首诗，它就是一幅画。想象画面就能大体了解诗的意思。)(4...
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4. 有感情地朗读、背诵三首诗,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 5. 搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。 重难点: 1. 感悟诗中描写的景色,想象美好画面。 2. 有感情地朗读、背诵三首诗,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 预习: 1. 自学生字,读熟三首诗。 2. 借助注释试讲金彩汇快3诗意,画出有疑问的地方。 3. 搜集...
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1.出示并比较两首写庐山的名诗：《望庐山瀑布》和《题西林壁》。比较这两首诗的侧重点。明确：引导发现这两首诗不同的构思：前者在于景，后者在于理。2.诗人在写诗时，往往在诗歌中蕴涵着自己的经历与情感，能够了解诗人的创作背景，对于理解诗歌内容和分析诗人的情感是有极大帮助的。ppt出示苏轼被贬...
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部编版小学语文三年级下册第九课古诗三首教案:清明 【教学目标】 1.会认“魂、酒”3个生字,会写“魂、欲”等6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 3.理解古诗大意;想象诗中描绘的意境,体会诗人复杂的情绪。 【教学过程】 一、回顾旧知,导入新课。 1.师:同学们,我们学过许多关于春天的...
