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...语文课程标准》(2011版)第三学段习作教学的目标和内容。
【答案】：(1)懂得写作是为了自我表达和与人交流。 (2)养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。(3)能写简单的记事作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。(4)修改自己的习作，并主动与他...
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1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的语词。3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。第二学段习作教学的目标是：1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2．观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感...
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1、学习准确表达自己的心灵感悟 2、培养学生对生活的感激之情和敏锐的感受力 教学重点: 1、学习运用细节描写的方法 2、以记叙为主,综合运用描写、议论、抒情等表达方式 教学设想: 指导作文,不能光指导写法,更要指导内容。本单元是全套书的第一单元,目的就是培养学生对生活的敏感,作文时要尽量发掘感动点,从自...
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生1：我知道了细节描写的一些方法，运用细节描写能使文章更具真实生动感金彩汇快3。生2：细节描写能避免内容空洞，语言贫乏，克服了作文字数不足的毛病。师：老师还告诉同学们一个诀窍，考场上的作文恰到好处地运用细节描写，能感动阅卷老师，容易得高分。师：今天课下作文是给下面一段文字加入细节描写，使其生动...
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语文作文课教学设计1 【教学目标】 1、了解身边的常见的我国优秀的传统文化形式。 2、在作文训练中引用古诗词,完成关于文化的习作。 3、用实际的学习行为继承和发扬优秀传统文化。 【教学重点】 了解身边的常见的我国优秀的传统文化形式。 【教学难点】 在作文训练中引用古诗词,完成关于文化的习作。 【教学方法...
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1.我对写作课程目标与内容的认识 2.下一步有什么新的打算?
1. 课程目标关于初中写作的具体目标有八项，我的认识是：第一，写作要有真情实感，让孩子们在作文中说真话，述真情。这里的真情实感，一是感情要真实，要说真话不说假话；二是感情要是自己的，不要总说别人的话，甚至说套话；三是感情要健康、积极向上，形成正确的价值判断，这样才有健康的情感体验...
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一、教学目标: 通过片段训练,使学生能进行细致的描写。 二、教学重点: 片段练习 三、教学难点: 通过片段练习,掌握进行细致描写的技巧。 四、教学设想: 演示实验——练习——分析——片段练习——方法 五、教学过程: (一)组织教学、课堂导入:同学们在学习语文的过程中,感到最可怕的是写作文,往往胶尽脑汁...
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小学语文课程标准之习作三个学段的阶段目标：第一学段（写话）1、对写话有兴趣金彩汇快3，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。第二学段（习作）1、留心周围事物，乐于书面表达...
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新”，因为“创新”既是作文教学的目标，又是目标定位的指导思想。“会”的含义很丰富，用以修饰“写”，至少有以下几个义项可供选择：其一，表示懂得怎样做或有能力做；其二，熟习、通晓；其三，表示擅长。2000年的《高考语文考试说明》首次提出了作文评分“分为基础和发展两个等级”的要求；一篇高考...
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三年级上册语文作文教案 篇1 【教学目标】 1.能用自己的话写出一个完整的意思。 2.激发学生习作兴趣,调好学生习作的积极性,建立信心。 【习作设计】 一、想一想 同学们,在口语交际课里,我们交流了各自的课余生活,现在让我们把它记下来好吗? 二、说一说 1.自主学习、合作学习: ⑴读一读习作要求,同...
