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六、古诗文诵读金彩汇快3是一项系统工程。学前教育又是义务教育阶段的延伸,只要持之以恒搞好这项工程,必将为幼儿的古诗词打下坚实的基础,受益终生。2014年2月12日
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1、一所幼儿园最多一个节目参赛,每个节目有成人1-2人,幼儿最多10人;2、每个节目含个人朗诵金彩汇快3、小组朗诵、师生朗诵(一对一或一对众均可)三种形式,师生或家长与孩子需同台展示;3、每个节目总表演时间5分钟以内;4、表演内容:要求一个节目同时包含二种语言三首诗歌作品,其一是用普通话朗诵的现代...
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(二)观看VCD教材,激发兴趣 1. 教师讲解:春天到来,万物复苏,清明节是踏春扫墓的日子。有一位名叫杜牧的诗人,在清明节这天写了一首诗。2. 播放VCD,让幼儿观看。3. 教师介绍图中的老人是行人,小孩是牧童,描述图中的情节,并说明这首古诗所描绘的场景。(三)教师朗诵金彩汇快3,帮助幼儿理解 1. 教...
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5、幼儿完整念古诗。 教师:我们一起来大声的学念这首古诗吧。 (教师带领幼儿念1-2遍,再幼儿单独念) 三、活动结束。 教师:我们学会了念古诗,小朋友们回到家里念给爸爸妈妈听好吗? 大班幼儿古诗教案设计方案(精选篇2) 教学目标: 1、初步学会朗诵古诗,理解古诗的意境。 2、通过各种不同方法的学习,激发幼儿学...
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如在学习《春晓》时,先请幼儿欣贯一段配乐歌曲,感受想象后再欣贯春天那万物复苏、花开鸟鸣的画面,在音乐旋律中学习欣赏诗词、跟诵、朗读,把诗歌配上音乐和动作进行演唱表演。小班古诗《咏鹅》中、下载了白鹅浮绿水、曲颈向天空鸣叫的课件,白鹅生动、形象,再配上音乐和动情的朗诵金彩汇快3 顿时牢牢抓住了幼儿...
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6.教师再次完整的念古诗,请幼儿完整讲述古诗的意义。7.教师小结:从古诗中我们看到了,凶猛的野火把小草烧得干干净净,可到了春天,小草又长满草原。你觉得小草有怎样的品质?(引导幼儿说出小草生命力顽强。)8.教师:那么,今天我们就用赞美的语气来朗诵金彩汇快3这首诗。四、带领幼儿学习、记忆古诗内容。1....
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(1)小朋友,请你找一找在这首古诗中你认识哪个字宝宝?(2)幼儿跟老师朗诵古诗2—3遍。(不同的方法朗诵)(3)老师把这首古诗编成了一幅节奏图:这是几拍子的节奏?幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵古诗。(4)我们听着音乐来唱一唱这首古诗。三、结束部分。1、总结:小朋友...
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幼儿园小班古诗朗诵比赛活动方案 为了提高幼儿的语言表达能力,本月我们小中大班组开展古诗朗诵比赛活动。针对各班幼儿的年龄特征,选取适合幼儿吟诵的诗歌,以此激发幼儿参与活动的热忱。培养幼儿语言的连贯性与生动性,激发幼儿表现自我的欲望,发展幼儿语言表达能力。 一、活动时间: 6月1日上午9:30-11...
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一、活动目标:1、理解古诗的内容,学习有节奏地朗诵古诗,感受韵律美。2、理解古诗中有关字词的含义,萌发对祖国的美好河山的喜爱。3、领会古诗蕴含的寓意和哲理。4、愿意欣赏古诗,感知古诗语言的优美,风趣。二、活动准备:1、幼儿用书19页。2、挂图《绝句》。3、语言磁带。三、活动重点:学习有节奏...
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幼儿园语言《咏柳》的教案1 活动目标: 1、引导幼儿欣赏古诗,并初步理解古诗含义。 2、鼓励幼儿有感情地朗读古诗。 活动准备: 1、柳条、丝绦、剪刀、碧玉的图片,以及表情图片。 2、录音机、磁带、视频。 3、水袖若干条。 活动过程: 谈话导入 提问 1、小朋友春天来了,我们身边的景物都发生了哪些变化? 2、...