-
观察记录：大班宝宝养蚕豆的成长历程 观察对象：彤彤 观察时间：2012年4月 观察地点：活动室搏昌 行为表现：彤彤总是以极其认真的态度面对每一项活动，不论做什么都全力以赴。她对老师的表扬和肯定非常重视。当她发现自己种植的蚕豆未能如期发芽时，表现出了焦急的情绪。教育过程：本班重点培养幼儿在种植...
-
观察地点： 活动室 行为表现：彤彤做事一向是很认真的，不轮做什么事都要尽自己最大的努力，而且对于老师给于的表扬或肯定很在乎，看到自己亲手种的'蚕豆不发芽，他很是着急。教育过程：我们班研究的重点是幼儿在种植活动中的动手能力的发展，所以我请幼儿每人带来了小容器种一颗属于自己的种子，其过程...
-
观察记录区1植物名称2生长地点3当地气候特点气温： 度湿度：土壤的水分：阳光：阴、雨、晴天施肥： 个月 次4植物的哪些特点适合在上述的环境生存根：泥土里茎：根上叶：茎上5我的结论或感想我们知道了我们感受到了资料展示区（在观察中，你也许拍摄了植物的图片或者查找过相关的资料，你可以在此粘...
-
如图书区、美工区，幼儿比较喜欢，材料多、面积大，这些区就需要二、三个幼儿来负责管理，其它责任区有一、二名幼儿负责就可以了;责任区的另一种形式就是班进而的各种值日生工作，如负责幼儿一日三次餐具的发放;负责给植物角的植物浇水，记录植物的生长情况等。无论是哪种形式的责任区，教师在给幼儿...
-
观察实录：在线描活动"美丽的蝴蝶"中，我让幼儿尝试用不同的线条和图形对称的装饰蝴蝶翅膀并感受蝴蝶翅膀对称的美。我先出示一幅有着各种不同点、线、面的"美丽的蝴蝶"范画让幼儿观察金彩汇快3蝴蝶的结构，有几部分组成，先画什么再画什么。然后我进行示范，让幼儿了解把纸对折一下找到中心线画蝴蝶的头胸腹...
-
1、出示种植工具让幼儿说出其名称。分别出示花盆、泥土、铲子、喷壶。2、老师示范种植向日葵（生熟瓜子各种1盆）：（1）先用铲子翻松花盆的泥土。（2）挖一个小坑，放进种子。（3）在上面盖上泥土，再浇上水。（4）在花盆贴上和袋子标记相同的标记。三、观察记录：1、出示记录表让幼儿观察。2、...
-
如此下去，拿植物的最初意图就没有了，花盆真就成了摆设。就此，我正式对孩子们提出了观察与记录的要求。分析和反思：作为老师，我们应该怎样做，如何带领幼儿亲近自然，善于观察与发现，激起他们的好奇心呢？我想起一句话： “一个成熟的自然观察者不仅应该具有在观察的基础上进行分类和辨别的能力，而且...
-
1、每位幼儿准备一个方便面桶，贴上自己的.姓名，里面装上土。2、按照孩子的学号，前十九位小朋友种植葵花，后一半小朋友种植黄豆，将自己挑选的种子埋入土里。3、每天浇水，并认真做好观察记录。三、将发芽的葵花芽、黄豆芽移植到幼儿园的种植园地 1.每人选一块土地，用铲子挖个坑，将方便面剪开，...
-
我园的种植园地,通过孩子们亲自播种——观察——照料——收获等活动,使孩子们了解植物的生长规律和大自然的现象。 在幼儿园种植金彩汇快3园地中,我发现可以提高幼儿的动手能力。种植刚开始时,幼儿的积极性不是很高,但随着种子一点点的发芽,幼儿的好奇心就表露出来了,每天早上来园后,第一件事就是迫不及待地去观察自己...
-
1. 出示各种种植物以及种植的工具,引发幼儿种植兴趣。 说明:以师生互动的形式对种植物以及种植工具简单介绍一下2. 幼儿自主种植蔬菜,教师观察指导。 观察要点:幼儿种植过程中的情绪体验、幼儿之间互动交流的情况 说明:引导种好的幼儿将自己制作的标记插入土中,以示辨认 (评析:这部分是重点和难点。在实施过程中幼儿...
